就是成长是个漫长的没有止境的过程，在这个旅程中确实有许多的方法技巧，这些方法技巧也确实很重要，但更重要的是要将这些方法技巧。熔铸进自己的人格里，内化为自己的东西。
如何熔铸?
睿智的全身心的爱用孜孜不倦的阅读和探索，用漫长岁月中在教育教学中的沉浸。用几乎全部的心血与热情，最终融入而成的鲜明的人格。才是教师成长真正的目的。就是苏霍姆林斯基给予我们的活的启发。
近来几天填报志愿，昨天晚上收到一家长电话，想回户籍地报考，想报体育特长生。天啊，当听到这句话的时候，脑海中立马浮现回户籍报考的时间已截止。家长在电话中光骂对象就十多分钟。妈妈说自己什么都不懂，小学没有毕业也没有在班级群里，因为根本就不认识字。虽然回户籍报考的通知。告诉过孩子们也前两天发到了群里，但爸爸孩子并没有告诉妈妈。妈妈两眼一抹黑啥也不知道。并且年级统一网络的家长会也没听会。因为自己的母亲一直在医院。哥哥不管母亲已经十多年了，全靠这位妈妈在照顾。非常能理解这位家长的急躁的心情。作为班主任，我能做到的就是为家长解决问题，而不是是把政策冷冰冰的扔给他。在晚上近11:00多时又打电话联系他问考虑的怎么样了？家长在说一家三口还在商量中。早上不到六点，我电话询问了体育老师。在逐项检查填报的志愿书中，发现了孩子的志愿仍然没有特长生一项，只有填写了普通高中。电话打过去在次询问，家长说等孩子先考上高中再开始学特长。虽然一个一个的电话打下来，没有任何实质的改变，但至少是给家长解除了忧虑。苏霍姆林斯基告诉我们用几乎全部的心血与热情……
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