《幼儿园教师指导手册》感想

       幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，也可作其它不同的划分。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

       在读《幼儿园教师指导手册》的过程中，我学习的比较浅显，但是感觉出现非常高的词汇是：帮助、引导、支持、鼓励、培养……如在科学领域的教育建议里，支持幼儿自发的观察活动，对其发现表示赞赏。引导幼儿在观察和探索的基础上，尝试进行简单的分类、概括。如：根据生长环境给植物分类，根据外部特征给物体分类等。支持和鼓励幼儿大胆联想、猜测问题的答案，并设法验证。支持、引导幼儿学习用适宜的方法探究和解决问题，或为自己的想法收集证据。如：想知道院子里有多少种植物，可以进行实地调查；想知道球在平地上还是在斜城上滚得快，可以动手试一试：想证明影子的方向与太阳的位置有关，可以做个小实验进行验证等。

       给予孩子思考和犯错误的时间和机会，不急于干扰孩子的行为是对孩子天性的保护。孩子天生的好奇心是学习最好的驱动力。在生活中，要允许幼儿以自己的方式和步伐去琢磨怎样应对他们接触到的人和事。作为教师，要培养孩子的学习能力，满足孩子真正的需求，启发内心的想法，点燃孩子的学习热情和兴趣。

       人生是一场马拉松，不在乎开跑的时候多抢几步，在乎的是持续的动力和能力。家长们不希望孩子输在起跑线，所以盼望幼儿园能多教知识。但是教育，不仅仅是教给孩子拼音和算术，还有习惯养成、还有能力培养……这些，才能给孩子灌入一生成功的动力。幼儿园遵循孩子的发展规律，教会他们一生受用的东西，作为家长，也要了解孩子在现阶段所应达到的目标，才能真正地帮助孩子快乐成长。