人人都说教师职业好:“事少挣钱多，风吹不着，雨淋不着，太阳晒不着”。
可是，人们不知道的是老师尤其是班主任几乎就是身兼数职，保姆，警察，疫情防控员……
平时上班时间的各种鸡毛蒜皮，大大小小的任务也就不说了，这暑假还没有开始，时间就已经被预定出去:6号到15号线上培训，有集中有分散。
尤其昨天，一边分配了阅卷任务，要求一天内必须完成，一边又是集中培训，必须出席。班主任们只恨分身乏术。
昨天上午上半场还好，大家认真听讲，咔咔拍照，刷刷奋笔疾书记笔记。下半场就完蛋了，专家在大屏上讲，大家三五一伙在下面讲，场面根本就控制不住了。
今天下午人见稀少，迟到的也多了起来，听讲的几乎没有。
不知道当给大家安排任务时，也考虑过大家的需求吗？很多安排都是领导觉得你需要什么，而不是当事人自己觉得。
今天下午的主要内容是审视班主任工作的定位，初心和专业成长。
为什么要当班主任？这个问题相信大家也自问过。
想起来有点可笑，自己当初凭一腔孤勇一时意气，接下了二年级的语文兼班主任，还夸年级带着六年级的道德与法治，仅仅是因为某次的评选活动中受到的不公平待遇。
学校还是初中时就这样，就因为只担任政治教学，说是课时量不够，每年尽管成绩名列前茅，却从来得不到任何荣誉。后来初中进城，学校变成了小学了，一直担任道德与法治的教学，即使成绩最好考到全区第二的时候，仍然是连个镇模范都评不上。一气之下，扬言“我也要教语文，就跟谁没交过似的。”偏偏是赶上疫情爆发的时候，于是就有了这两年的兵荒马乱。
班主任的专业
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