太阳的幸福，是给人以光明；月亮的幸福，是给人以温馨；园丁的幸福，是让每一棵小树苗茁壮成长。
第一节
社会智能《我的本领大》
尼尼老师：今天给小朋友们带了一位新朋友，它今天要给小朋友们一起看看它学习的新技能哟！
小朋友们小眼睛看得都很认真~
哇，是我们的小鹰~在爸爸的鼓励和帮助下学会的飞翔~
看着小鹰越飞越高，小鹰又学会了一项新本领。
尼尼老师提问小朋友们：小鹰是不是很腻害呢？
珂瑄：它学会了自己飞~
尼尼老师：小朋友们，你们有没有学习到新的本领呢？
弟弟：爸爸教我修东西~
奇奇：我会拼轨道~
小朋友都跑上前和尼尼老师说，声音太多了，都听不清了，我们一个一个来，不要着急哟！
尼尼老师请小朋友们一起来分享自己学到的新本领：
珂瑄：妈妈教会我数学~
小野：奶奶教会了煮菜~
晴晴：妈妈说物品要自己摆放好~
浩浩：想要和妈妈买面包~
晴宝：自己学会了画画~
子润：妈妈教会浇花~
漾漾有点小害羞~在坐小椅子的时候举起小手说：请我~
哇，小朋友们的本领真多呀！慢慢的学会自己的事情自己做，妈妈的事情帮着做。
小结：
小朋友们的托班的学习和生活，他们的本领逐渐增强了。在日常生活中，自己会做力所能及的事、自己搬小椅子，自己提被子，早上进到教室自己把水杯放好……喜欢帮忙在成长的路上，我们学习好多的本领。
第二节
精细智能《字母串线》
目标：
锻炼幼儿手眼协调能力，培养幼儿的专注力。
小朋友们请找到位置坐下来，尼尼老师要上课啦！
尼尼老师：小朋友们这节课尼尼老师和大家一起玩迷宫小游戏哟！
迷宫游戏~小朋友们小耳朵听到后还有点小疑惑~
子润摸一摸小脑袋~
弟弟跑上前和尼尼老师说：是什么迷宫游戏啊！
尼尼老师做了一个很神秘的动作在蒙氏帘请出了教具放在背后~
哈哈哈，这个时候小朋友们的小眼睛都齐刷刷看着尼尼老师~
尼尼老师：我现在要请今天的教具，小朋友们准备好了吗？
小朋友们回答很大声说：准备好了~
奇奇：小手放在膝盖上了~
小朋友们真棒棒哟！
3.2.1~
请出教具，一片海绵垫，彩棍，线~
咦，要怎么玩呢？接下来请看尼尼老师是怎么做的吧！
尼尼老师这里有一根绳子还有一个在海绵垫上用彩棍拼成的字母。小手拿起线，找到彩棍上的洞洞串过去，小朋友们我们要按线哟，不能让线儿迷路。我们要线串就会出现字母“Z”，大家都看到很认真呢～
小朋友们都很迫不及待想要自己动一动小手操作啦！
现在要请小朋友一起来操作啦！
看，小朋友们都很认真呢🤗🤗
在过程中，小朋友们遇到“小困难”。刚刚开始，看到洞洞就串过去，遇到串不过去。但是都会叫老师一起来帮忙，在小小“困难”中一点一滴的成长哟！
第三节
反应智能《寻找声音》
目标：
通过本次活动，让幼儿了解声音是怎样产生的，知道不同材料的物体可以发出不同的声音。
小美老师：哈喽，球球班小朋友们下午好。我们来玩《包子剪刀锤》的手指游戏哟！
请准备好~
哈哈哈，每次玩《包子剪刀锤》的手指游戏。小朋友们都会说：我赢啦，小美老师🤗🤗
这节课是《寻找声音》教具准备有：小鼓，不同种类的乐器，杯子、碗、镊子、瓶子、空的盒子，小闹铃。
小美老师：今天我们图图教室，来神秘小嘉宾哟！小嘉宾们都躲在软包后面，我们通过声音来辩识哟！
第一个声音是：铃铃铃~
小朋友们：是铃铛~
哈哈哈，小朋友们真棒棒哒~
现在，我们先来认识今天带来有什么教具，我们先来听一听。通过小耳朵分辨每一种教具发出，不同的声音~
现在我们已经认和分辨完了，现在我们要游戏要升级难度了哟，现在小美老师搬来了三个软包，分别摆在左边中间和右边。小美老师躲在软包的后面来敲一敲声音，小朋友们先抢猜一猜是从哪边发出来的声音，然后再猜出是什么教具。
请小朋友闭上眼睛，小美老师要躲起来~
小耳朵仔细听一听~
铛铛铛~
一半小朋友们说：在左边~
还有说：在中间，右边~
到后面的时候，都跑上前看看小美老师藏在哪一边~
哈哈哈，有小朋友还没有闭上眼睛。就想知道小美老师在哪一边~
声音无所不在，无所不有。对小朋友们来说，声音是熟悉的，但对于声音是怎样产生的却又是陌生的，另一方面，随着幼儿年龄增长声音也越来越大，有的甚至喜欢故意大声尖叫。为了培养幼儿大胆探索、积极尝试的学习态度和思维的灵活性及动手操作能力，
今天我们的锴锴和漾漾带来了棒棒糖来分享，楷翔带来山楂糖来分享❤️❤️
谢谢锴锴，漾漾，楷翔的糖果分享~小朋友们拿到糖果和锴锴，漾漾，楷翔说：谢谢❤️❤️拿到糖果小吃货们都吃了起来，甜甜的的糖果，小美好记录下来❤️❤️
啦啦啦啦，背上小书包~
吃着甜甜的的糖果我们回家啦！
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