关于请假我之前也见过无数的说法，曾经还见过一篇文章，写的就是关于请假的，文中吐槽如是说：一年365 天，假设一周上一次课，一个月四次，一年12 个月，寒暑假都坚持上课的话满打满算48次，生病的情况减去一两次，接送孩子的家长也可能因为身体原因来不了的再减去两次，剩下44次，生日要休息玩的减掉一次，朋友生日聚会要去的减去两次，家里人生日聚餐的算两次吧，好了现在还剩39次，琴没练好的减4次，雨太大来不了了的减四次，天气太冷，起不来床的，减四次，天太热了，怕中暑的，减四次，节日放假要出去旅游的再减四次，好了现在还剩19次，父母有事情耽搁应酬送不了了再减四次，15次，孩子闹情绪不愿意来的减四次，剩11次，学校搞活动，时间冲突了，减四次，剩7次，好吧我不减了，一年下来就上了七次课，能学好吗？
还是别学了。
这种说法虽然夸张了点，但是请假的各种理由确是实实在在存在的。
其实正确的学习态度，就已经决定了学习的结果。好的理念才能培养出优秀的孩子。
因此无论刮风下雪，哪怕生病，只要不是躺在床上起不来，都需要坚持上课。
这跟在学校学习文化课是一样的道理，即使头一天作业没写，没有吸收好昨天的知识内容，第二天还是得雷打不动的去学校。
因此如不是身体原因非必要情况下不太建议请假，毕竟很多人是一周一次，请一次假，相当于半个月没学习，尤其是刚开始学的小朋友，只有保持高频率反馈巩固才会学的更稳更好。人的记忆周期毕竟短，通常两三天，遗忘的快，时常接触正确的方法才利于巩固，不容易走弯路。
其次，定时定期的学习也是给孩子树立一个正确的导向，防止以后孩子常常模拟，妈妈今天可以不去上课吗？我不想去（类似的理由有很多种）→_→久而久之就真的学不成了，所以前期的习惯是非常非常重要的。
因为请假的开端不仅仅是坏习惯的开始，也是给孩子一个心理暗示，哦原来可以请假，可以不去，好像这个也没那么重要。可想而知，连父母都觉得课不重要了，孩子还能好好学吗？即使理由是充分的，孩子也会模仿，等下下次他不太想去的时候，也会用你曾经用过的理由来告诉你，妈妈你曾经也这样做过。
重视程度不够自然结果也就大相径庭了。
时间的稳定还可以给孩子养成一个定时定量的好习惯，让他（她）明白这是属于我每天要做的事情的一部分，形成习惯后，孩子不需要你过多干预也会自然而然去做好这件事。
总而言之，固定时间学习带来的正面效果会好很多很多，持续努力才会有更好的收获。
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