聆听魏书生老师有关《做最好的老师》的专题讲座有感
以往我们的处事原则是"取人之长，补己之短”，看到的都是别人的长处，自己的短处。不断地仰视别人，学习别人。然后，反思自己有哪些不足，进一步去改进。
而魏书生老师却提醒我们要善于发现自己的优点，守住自己的长处。他认为，改掉自己的缺点与不足固然好，但看到的总是自己的不足与缺点就会使自己失去自信，从而产生自卑。
因此，我们在反思的时候，不能一味的反思不足，也要去发现我们的优点与长处，使其更加凸显。长处凸显了，不足就没有了立足之地。
而且还要贯彻坚持的理念，无论自己的长处是多还是少，只有把自己的长处坚持下去，才能发挥到极致，才能成为自己独特的一面，优于别人的一面。
这使我想到了木桶理论。起初，人们用木桶理论来说明人的短板限制了储存的量，所以要尽可能地将短板补齐。也就是看到自己的缺陷，弥补自己的不足。
后来，人们又发现，将木桶的长板倾斜放置，也会增加存储量，所以又有了将自己的长处发挥到极致的说法。
我觉得两种说法各有道理。补齐短板的好处：比如，目前就考试来说，中考、高考看的都是总分，那么有一科偏科总分就不容易提高。所以教师总会劝学生补差。
因为提高学得不好的学科的幅度要比提高擅长的幅度大得多。比如数学差的人从40分提高到60分，就有20分的幅度，而数学好的人从90分提高到100分很难（如果满分100分的话），且提高幅度还小。
发扬长板说的好处：比如特长生，尤其体育特长生，文化课不好，但球打得好，他就可以在打球方面发挥到极致，成为球类运动员，为国争光。实际上这样因为发扬长处而成名的人有很多。
魏书生告诫我们，面对新课改，我们要学做一棵独立生长的树，将自己的长处作为改革的资源、创新的起点，扎根于长处的土壤，不断地长新叶，发新芽。
那么我们就会迎着课改的春风，做值得且能够做的事情，发扬并坚守自己的长处，自成一体，形成特色，形成风格，从而不断地体验到自豪感、成就感、幸福感。
如此看来，每个人都有自己的优点与长处，能够发现并发挥自己的优点和长处，也是不错的选择。这样不仅自己有可用武之地，而且做自己擅长的事儿，生活也会很快乐！
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