现在网络资源确实丰富，只要你沉下心来，总能有小惊喜。
昨天看到一种超级简单的数学计算的小道具——数尺，加减乘除都用得上，不过，我打算先用十以内加法练手。
今天晚上吃完饭，说干就干，执行力燃起来！
拿出了五张A4手工卡纸，每份裁剪成四张小卡片，在每张卡片上列出一道十以内的加法题目，背面写上答案。期间请芒果帮我剪小卡片，对于用剪刀剪纸这个活儿，他是非常乐意干的。
随后，开始制作最关键的计算辅助道具——数尺。
材料:
1、一个衣服包装袋，带滑动卡扣的那种
2、油笔或者水彩笔一支，总归要能在塑料袋上清楚写上字
3、皮尺一条（直尺也可以，没有也没关系）
过程:
并在封口下方等距离画上小格子，我今天是用皮尺做参考每一厘米一个格子。要是没有也没有关系。目测等距离画格子即可，没有那么严格要求的哦。
使用方法:
一个格子代表一个数值，滑动卡扣进行计算。比如2+3，先把卡扣滑倒2，在往右滑动三个格子，对应的数字5就是计算结果。
数学启蒙的孩子不容易理解抽象的数字，需要将抽象的数字具体化来帮助他们理解。这就是为什么我们问1+2等于几，孩子要回答出来会有困难，但是我们问你手上有1个苹果，妈妈再给你2个苹果，你手上有几个苹果呢？同时把苹果给他孩子手上，他就能很快回答:1、2、3，3个苹果。
这个数尺也就是将抽象的数字具体化了。可以直观的看到运算的变化。因为是透明的塑料袋，运算玩后可以翻看反面的答案自查。
玩的过程中，芒果很调皮的先看答案，然后直接滑倒结果处，导致我不得不抽出卡片取消他可以自己查看的权利。
有可能是道具太糙，也有可能犯困的缘故，芒果新鲜感不强，相对于用数尺，他更喜欢用手或者拿铅笔（铅笔是我们进行卖货卖货游戏必须用到的计算道具）。这里有个小插曲:我问:6+1等于几，他立刻举起双手，左手6，右手1，脱口而出“3”！我笑着请他利用数尺检查结果。他充满怀疑的说:“怎么是7呢？”
粗糙的数尺
网友评论