他的名字

下一节化学课将进行实验，题目是高锰酸钾制氧气。他作为小组组长，老早就操心了。在早自习的时候没有太过于背书，很多时间一直思考关于实验的事情。

第一节课下课铃一响，他就赶紧提醒组员：带上实验报告、草纸和相关资料往实验室出发吧，保持好心态……一直到实验真正开始，老师不会轻易干涉学生的动作。他便指挥起来，甲同学负责接水，乙同学取药品如此这样。他自己和另一个同学一边商量后续的问题，一边连接实验器材。

他在思考问题，蓦然回首，却发现有一个同学待着无所作为，他便问道：“汝何为？”

对曰：“为什么要浸湿锥形滤纸？”

“我可没让你……这不是本节的内容，你去吧！”他愣住了，因为她没有叫他的名字。

原来她是，哦，想起来了，怪不得她一来到班上就选择坐到他的后面，班主任居然不说什么，原来的后桌是怎么被说服的？他无从知晓，只知道这个熟悉又陌生的故人很不简单。

实验一次就成功了，没有经历失败，大家都很开心，还用收集的氧气引燃了镁条。他想考一下同学关于其现象的描述：“小野吧，你说吧！”

很明显她才不关心这个，也不为实验的成功感到高兴或意外，除了会热衷于他分配给的任务，打扫卫生了，她还主动过来问自己要做什么。他说：你这样那样。

一直到后来，从后来到她离开学校的期间，她一直坐在他后面。唯一叫过他名字的那次就是他让她帮忙批改作业被老师发现了，她有点幸灾乐祸的样子。可能这才是她在以前所看到他的真正模样吧，五六年过去了，很多方面都没有改变。

小野同学，如果你喊我的名字，我就会想起你们商铺旁边花椒的味道。

你呀，高兴的时候真应该手舞足蹈起来。她可能想：你可能再也不会像以前那么天真和单纯了。他的名字再也没有被她叫过，甚至俩人再也没有见过面。