教育小记
今天翻看了一年级第二单元的练习题题目，觉得难度还是有的，不仅有默写声母，还有看图写拼音，光靠平时的拼读肯定不能完成练习。所以想着找一些题目给学生做一做，虽然也强调了自愿原则，不做强制要求。但仍然被领导谈话，认为踩了双减的红线。
我觉得很矛盾。
课本容量大，课程时间短，但试题的难度却不减，甚至中考和高考的分数高的吓人。我们的教育到底应该怎么进行呢？
教育小记
今天翻看了一年级第二单元的练习题题目，觉得难度还是有的，不仅有默写声母，还有看图写拼音，光靠平时的拼读肯定不能完成练习。所以想着找一些题目给学生做一做，虽然也强调了自愿原则，不做强制要求。但仍然被领导谈话，认为踩了双减的红线。
我觉得很矛盾。
课本容量大，课程时间短，但试题的难度却不减，甚至中考和高考的分数高的吓人。我们的教育到底应该怎么进行呢？
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