严格来说，我在得到上购买的第一门课程，不是数据思维课。我最早学习的，是得到的CEO脱不花的那个《怎样成为高效学习的人》。这门课程是得到赠送的，但是从获得流程上，也同样是“购买”，只是价格为零。
生命有限，要想多做一点事情，不重视效率是无法想象的。读书也一样。每次读书的时候，我都想着怎样才能用最短的时间读完一本书，可惜的是，我发现自己实际上一点提高都没有。
脱不花介绍了一种迅速接受知识的方式，就是用两倍速甚至更高的速度来听电子书。从课程下面的留言能看到，确实有的人做到了，但是我没有去尝试。
我认为，这是自己“功力”不够导致的结果。所谓功力，就是自己已经掌握的知识。自己懂的还太少，不论听到什么，看到什么，都需要脑袋里想上一想，甚至想上两想三想四想才能明白，这么想来想去的，哪里还有什么速度呢？
昨天早上从家里出来，在达到公交车站之前突然想到一个问题，就是自己仿佛对什么都有兴趣。一方面是好事，证明自己还不是太老，还有旺盛的求知欲，另一方面，也再次证明自己懂得太少，所以才对什么都觉得新鲜，都想知道一点。
慢就慢吧，用手指头指着字，一个字一个字慢慢的移动，能看多少是多少。
今天又读了五篇科普文章。
第一篇，人类该怎样寻找自己的祖先？现在发现的那么多古代人，许多都已经灭绝了，并没有留下后代。通过基因学已经证明了这一点。
第二篇，是关于什么样的星球上才有可能产生生命。其实，要让各方面都恰到好处的满足生命进化出来的条件，并不是一件高概率事件。
第三篇，冥王星的命运。由于其本身特点，更由于发现了许多新的小行星，都位于柯伊伯行星带上，所以不满足人类对于行星的定义，很悲催的失去了原有的待遇。
第四篇，人之所以成为人，本质特征都有什么？通过基因分析，对碱基对进行测序，找到了人为什么是人的证据。
第五篇，为什么哺乳动物没有绿色皮肤？提到一个很有意思的奥卡姆剃刀原理或者说法则。如无必要，尽量舍去。
其实，作者在解读里面，更多的是在强调一种思维方式，面对未知，应该用怎样的姿势去研究，是最核心的问题。
有这么一个数字：
人类基因组有30亿个碱基对，所以比起黑猩猩我们有1500万个碱基对发生了变化，这也是个庞大的数字。
真的有30亿这么多个碱基对？就算一个碱基对是十分之一纳米，30亿个连接起来也有300毫米，可是非常可观的一个长度了。为了证实这个猜测，又问了无所不知的度娘。
人类基因组是由23对染色体（共46个）所构成，每一个染色体皆含有数百个基因，在基因与基因之间，会有一段可能含有调控序列和非编码DNA的基因间区段。人类拥有24种不同的染色体，其中有22个属于体染色体，另外还有两个能够决定性别的性染色体，分别是X染色体与Y染色体。1号到22号染色体编号顺序，大致符合他们由大到小的尺寸排列。最大的染色体约含有2亿5千万个碱基对，最小的则约有3800万个碱基对。这些染色体通常以细丝状存于细胞核内，若将单一细胞内的染色体拉成直线，那麼将大约有6英尺长（1英尺=30.48公分）。
看来自己的估算，太保守了。
发现问题，用数据说话，确实很好玩呢。
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