2019-06-01

开展班级阅读，我是从这几方面去做的。

一、上好晨读课。

阅读首先要从读开始，没有晨读课本，老师也没有这方面的专业经验，我就跟着彩虹花做晨读。跟着彩虹花晨读有几大好处，第一，老师不用做课件，只需要提前调试好设备就行。第二，不需要买读本，因为助教老师会提前把要读的内容预告出来，学生可以把要读的内容先抄下来再读。其三，彩虹花晨读是直播课，所以孩子们就当看电视，读起来也有趣。读完诗后，孩子们会乐意地去尝试着做诗配画。

二、整本书共读。

我们班跟着“彩虹花高段整本书共读”，这样，没有经验的我就不用做课件，直接带领孩子们跟着导教团的老师读就行，我把每周星期五的一节调到第二节来，因为那个时间段正好是“高段整本书共读”直播，我就把这节课固定为阅读课。我们共读了《不老泉》、《音乐牛索菲亚》、《我的老师是怪兽》（学生创作了图画《我的学生是怪兽》）、《我是白痴》（随后创作了《我是白痴2》），跟着百班千人共读了《会写信的荷兰猪》（在作品征集中，我们班获得了三等奖）、《祖父的椅子》。在图书漂流活动中共读了《亲爱的汉修先生》和《一百条裙子》，读完这两个书后，学生都做了手抄报。学生推荐共读了《男生贾里》和《小王子》，我给孩子们推荐共读了《夏洛的网》。还有自读了从图书室借来的图书若干本。

三、绘本讲述。

我给学生讲述了《大脚丫跳巴蕾》、《尼尔森老师不见了》、《爷爷一定有办法》、《石头汤》、《我的幸运一天》、《菲菲生气了》、《野兽国》。

四、观看电影《男生贾里》。共读书目后再观看电影，会帮助学生对文本的理解，能更加激发学生的阅读兴趣。