本节课是至少我们看过的一个案例，在高中阶段，学生对异性交往都有自己的见解，但是还没有正面的讨论这个问题，也不会深入的思考。所以本节心理课对学生的这一问题进行辅导，具有针对性和普遍性。
本次辅导课上学生的参与性非常高，而且学生也有几次自发的鼓掌，说明学生在活动过程中都敞开了心扉，而且对于老师的追问都回答的非常自然而且观点明确，思维清晰。整个辅导过程是轻松公开安全的，让学生感觉教师充分尊重了他们的意见。
教师的设计问题指向性很强，而且对课堂有大方向的掌控，这是本节课主题鲜明的一个前提条件。学生经过这节课以后都会对自己的异性想法有个思考的过程，这是本节课的成功之处
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