1，“在孩子的成长过程中， 家长每讲的一句话，都会在孩子的心里，产生一个认知和感受。”
这可能就是家长之于孩子的意义所在。
《父母的语言》一书，也有同样观点。
有益的方向，培养出来好孩子，对家庭和社会有用的孩子。反之，家长给孩子的负面标签，往往就会让孩子郁郁不得志，庸碌一生。
比如，“你没有数学思维”、“笨死了”、“从来没见过你这么笨的孩子”等等，这些负面标签从来不会起到正作用，因为从挫折中站立起来，需要巨大的能量。
激将法，顾名思义，激的是“将”，在对方成为“将”之前，激将法往往会把他击垮。
或者说，在对方成为“将”之前，与其激对方，不如先激自己；然后孩子就会有样学样，比学赶帮超，然后成为我们所期待的样子。
2，“孩子从来不是听我们怎么说，而是看我们怎么做。”
结合实际生活，那些勤劳有序，哪怕乐于整理家务的父母，孩子看在眼里，往往也学会打理自己的事情，拥有成长型思维。
良好有序的动手能力，帮助孩子养成有条不紊、条分缕析的思维习惯，而不至于遇到难题时一筹莫展、畏缩拖延。
成长型思维
足够的安全感，方能全力以赴
自主力（自驱力）
专注、用心
约定，共同的约定
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