昨晚奋力改过关练习，白天也是一直在弄，终于在下班前把成绩统计出来。孩子们很看重每次考试的分数，这个过程中进进退退。今晚下班之前找了两个娃来谈心，希望在80天能坚持下去，有一些进步。
其中有一个孩子我关注到她这次又没有考试，找过来问问:孩子竟然说怕考不好，拖班级均分，所以就不来了。因为我知道她最近缺课比较多，开学别人早早来学校，她竟然一个月之后才来。班主任说在家心情不好，跟家里人闹矛盾，但是不知道真实原因是什么。只是说不用管了，大概她会走艺术这条路。
于是我喊她来办公室仔细询问原因，孩子说的确是想走艺术这条路，练乐器已经好多年 ，想再拾起来，估计是对文化课没有太大的信心吧。目标学校定了9中和南艺。去年中考考了490分，今年这一年又是三天打鱼两天晒网，好像也没有太大信心。
但是我总觉得孩子有点可惜，她虽然经常不来，但是我的学科，每次作业都写的很好。我的感觉是很有灵性，如果放弃真的随便读个高中有点遗憾。于是我鼓励她，说她很有潜力类的话，凭自己的经验去判断，觉得孩子一定可以。孩子听着我的话，感动的掉眼泪。她不相信自己可以更好，她说去年因为和同学关系不好，2个月没有去学校上学，所以最后成绩掉下来了。我说太可惜，哪能因为同学关系而赌气不上学呢。于是和她君子约定，一定要在80天坚持来学校，因为我希望看到她，喜欢她。她高兴的答应了我。
晚上和她妈妈打电话，告诉她周末要打印的作业，顺便聊了几句。(家里老人去世了，请假)孩子妈妈和我说了实话，说孩子其实不是和同学关系不好而是因为和爸爸的关系。爸爸是个军人，要求特别高而严格。进入初三，他总认为孩子不好好学习(他下班回来晚)，看到她没有写作业而是在弹琴。其实孩子作业已经写完了，而且那个时候成绩还挺好。但是爸爸就是认为弹琴不能弹出未来，说进入初三就要专注在学习上。一次次孩子不听话，都在练自己学了很多年的琴(妈妈支持孩子学琴)，最后刚愎自用的爸爸把孩子的琴一下子砸了，让她不要想再练琴。但是这一摔，孩子一蹶不振，躺在家里不去学校了，也不好好学习了。天天在家睡懒觉，谁也喊不动。于是孩子就这样耽误了一年。固执的爸爸不知道其实练琴对于孩子紧张的学习会起到滋养孩子精神，提升孩子能量，舒缓情绪的作用，只看到耽误了时间这一点。
妈妈听到我表扬孩子有灵性，有基础就控制不住的和我说了好多小时候孩子的成就事件。说小学孩子在某名校不仅成绩好，其他方面表现也很好，一直被老师表扬。就是因为这个爸爸很固执，而且听不进其他人意见，最后孩子和他关系很僵。我特别能理解一个艺术气质的娃和一个部队训练出来的刻板常规性的爸爸之间有多少冲突和看不惯。如果不能接纳孩子真实的部分，非要缘木求鱼，最后肯定是鸡飞蛋打，什么也没有。
这个案例也给我很大的启发，这个启发不是爸爸的成长问题，而是每个孩子问题背后都不能轻易的下判断，轻易的放弃。抽丝剥茧，了解孩子的真实情况，诊断孩子的严重程度与否，能救一个是一个。
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