故事
最近,罗德有些不大高兴,那个笨笨的弗兰德因为捡到了10块钱,着实潇洒了一阵子。对于诺米克小镇的孩子来说,10块钱可以买不少的零食了。
吃完晚饭,罗德出门闲逛。尽管外面有些冷,风呼呼的刮,但罗德还是觉得要比待在家里有意思多了。
逛了一会,罗德的眼睛突然亮了,他觉得自己真的撞大运了:小镇的大街上,满地都是马粪。“哈,一定是有个马队刚过去,居然没人捡,我爱死这大风了。”罗德很高兴,“这么多的马粪,卖给那个农民法玛尔,一定不止10块钱。”
罗德想了一下,决定去找乔伊当帮手。他们开始把一块块的马粪堆起来,足足干了3个小时,堆成了10堆。尽管精疲力尽,但两人还是很高兴。“堆在一起就表示这些已经有主了,明天拉车来,把它们都装走。”罗德对乔伊说。乔伊也很高兴:“等明天换到钱,我要去买一个大杯的冰淇淋!”。
第二天一大早,罗德和乔伊兴冲冲的推着车子来到大街,然而,他们呆住了:马粪没有了。“太过分了,谁偷了我们的马粪?”罗德愤怒地问旁边巡逻的警察。
“偷?哦,不不不,我不知道那些马粪是你们的。”警察说道:“马粪是雷伊拉走的,他看到这些马粪,问我知不知道主人,我当然不知道啦。莱斯说,既然没有主人,那么他就拉走,就这样。”
于是,罗德和乔伊冲到雷伊家算账,看到门口堆着的那一车马粪,更是火冒三丈。雷伊耸耸肩说:“亲爱的罗德,我不认为这些马粪应该属于你。”“混蛋,这是我辛辛苦苦堆起来的,怎么不属于我?”罗德怀疑自己听错了。
“你看,”雷伊不慌不忙的说:“马粪本来就在地上,是没有主人的。你确实把马粪堆了起来,但仅仅是换了个位置而已,并没有任何标志说明那就是你的马粪啊。”
要不是乔伊死死拉住,罗德就要冲上去揍雷伊。最终,他们把雷伊拉到了镇长费尔曼先生那里。费尔曼认真听完他们的陈述,想了想,然后开口了:“首先,我必须说明的是,这些马粪其实不属于你们两个中的任何一个,而应该属于马的主人:那可是他的马拉的粪哦。”
“让我说完。”费尔曼按住要跳起来的罗德,继续说:“但是,既然马的主人没有把马粪捡起来,说明他自己不需要这些,也就是说,他放弃了马粪的所有权。那么,我现在宣布这些马粪的归属。”
罗德、乔伊紧张地盯着福莱尔,乔伊的眼睛里更是充满了马粪,哦不,应该是冰淇淋。
“马粪属于罗德。”费尔曼没有让他们等很久,说出了最后的判定。“尽管罗德只是把马粪堆了起来,没有在上面做标志,但是他已经付出了劳动。这样才是公平的”。
“您真是一个公平的镇长。”罗德高兴极了,乔伊也非常的高兴。
“我当然很公平,但我更希望的,是你下次还愿意把那些马粪堆起来,而不是坐在那里等别人堆好再拉走。”费尔曼笑眯眯的说道。“假如大家都等着去拉别人堆好的马粪,那马粪就要烂大街啦!”
甜爸说
今天的故事,讲的是公平与效率的问题。很多时候,我们觉得公平与效率是矛盾的。但实际上,很多时候我们追求公平的背后,却是效率的考量。
就如今天的故事,费尔曼先生把马粪判给罗德,表面是公平,实际上是希望人们以后更愿意去把马粪堆起来,而不是等着去拿别人堆好的马粪。
罗德推马粪的过程,其实就是在创造财富。只有鼓励人们去创造财富而不是抢掠现有的财富,才会有越来越多的人愿意去努力工作,社会才能进步。
我还想说说高考。尽管大家对它有这样那样的非议,但不得不承认,高考是目前来说最为公平的一种选拔高等人才的方式。
在这背后,高考也是最有效率的。假如一定要考察一个学生的所有方面,不仅难以做到公平,更是社会资源所无法承受的。
也所以说,效率决定了公平。
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前些天订阅了薛兆丰老师的《北大经济学课程》,我打算不但自己认真学,也要把学到的经济学思维讲给女儿。
可是,怎样才能让一个不到七岁的孩子理解这些概念呢?直接将肯定是行不通的,发愁了好几天,我终于想到这么一个办法:把课程内容写成系列小故事,讲给女儿听。让孩子在听故事的过程中,对经济学的思维有那么一点印象。我相信,这些一点一滴的印象,都会在今后的某一天得到印证。
第一篇故事基本照搬了1869年发生在美国的真实事件,即便照搬,写得也是磕磕绊绊。我会坚持每周至少更新一篇,慢慢的把故事写好。
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