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如何把玩魔兽的经验用在学习上?

如何把玩魔兽的经验用在学习上?

作者: 金伊恩 | 来源:发表于2017-05-09 17:01 被阅读0次

这是金伊恩原创的第1篇文章

创业两年,公司仍然亏损。

回头看,走过的那些坑都是因为自己的学识不够。

“不专业,别创业。”这句话我是领教了。

创业要继续,成长不能停,终身学习几乎是唯一的路径。

一切学习的本质都是自学,优质的自学循环是持续,高效,精准学习的关键。

学习是件苦差事,如何将枯燥的学习变得有趣,如何养成像玩游戏一样的成瘾性学习习惯呢?

游戏化思维专家周郁凯在其著作《游戏化实战》中提出,人们之所以着魔似地玩游戏是因为它激发了人性的八大核心驱动力。

这些核心驱动力促使我们把宝贵的时间自愿投入到游戏当中,它们分别是:

1

赋予意义

每一款游戏都会在起始阶段赋予玩家有意义的使命,大到拯救世界,小到从恶棍手中夺回自己心爱的人。当行动被赋予意义时,人的动力就被激发了。

2

获得成就感

水果忍者中切西瓜的声音,麻将游戏中胡牌的语音提示,跑酷游戏中积分的不断上升, 都能被玩家直观地感受到。提高技能,克服困难,完成任务,成就感不断累积,激励玩家一路向前。

3

创意与反馈

高明的游戏设计者会充分调动玩家的想象力,将基础材料交由玩家自行配备,创造出新的游戏套路,同时为玩家的种种创意提供及时的奖励或惩罚,让玩家时刻感受到创造所带来的反馈。

4

获得拥有感

当通过努力能够拥有或者控制某样东西时,自我驱动力就会被激发。

随着游戏的深入,各种装备,奖品,武器不断丰富,玩家持续获取价值感,原本枯燥的重复变得趣味盎然。

5

社交互动

人是天生的社会性动物,我们偏爱社交,在虚拟的环境中同样如此。

游戏内设置师徒,战友,君臣,朋友等社交角色,本质就是让素未谋面的玩家也能有社交关系的绑定,同进同退,有福同享,有难同当。

6

创造稀缺

物以稀为贵,游戏的设计者深知人性中对于稀缺价值的渴望。

通过游戏的任务设置,操作流程,奖励机制创造各种稀缺性,从心理上牢牢抓住玩家的心。

7

探索未知

好奇心是人的天性,它驱使我们探索不确定的未知。

在角色扮演类游戏中,玩家杀死敌人后,会随机爆出金币,装备,药水,武器等供玩家选取。不同类型的敌人会生成不同的奖励,这种随机性的未知,驱使玩家坚持克服游戏中的种种困难,满足不断被激发的好奇心。

8

规避损失

我们害怕损失,损失带来的不悦远超过得到给予我们的幸福。

通关游戏的设计中,玩家必须确保活着挺过每一关,即使临近通关,死亡或者受伤,之前的努力都会白费,一切需要从新来过。为了避免这种损失,玩家会珍惜每一次机会,专注游戏中的任务,投入更多的时间来磨炼技巧。

那么,能否利用游戏设计中的心理逻辑激发学习的兴趣,让我们对学习变得乐此不疲,甚至欲罢不能呢?

回答是肯定的;

首先我们要了解在众多的学习方式中,哪一种是最有效的。

教,也就是输出,是最有效的学习方法。

写作,无疑是最好的输出方式。

基于互联网创作平台的写作输出符合游戏设计中的人性驱动力原则,是开启自我成瘾性学习循环的最优加速器。

1. 有意义

通过公开写作发布有价值的内容,提升写作技能,加快学习成长,服务受众人群,本身就有积极的意义。

2. 有成就感

学得好才能写得好,优质内容的输出需要更多优质内容的输入,这一过程会加速自我学习和成长,良性循环下个人的成就感与日俱增。

3. 创意与反馈

接收到读者的各种即时反馈后,你会不断打磨写作技巧,丰富表达形式,提升内容质量,进一步优化输出。

4. 获得拥有感

写作不仅帮助你收获知识,还能结交同道朋友,收获和拥有感会驱使你继续坚持高质量的学习和更有价值的输出。

5. 社交互动

评论,留言,赞赏等互动功能可以帮助你与读者更好地互动,建立日益巩固的社交关系。

6. 稀缺与渴望

需要努力和等待才能获取的稀缺价值,会驱使你不断向前。自我成长,技能提升,粉丝积累,个人品牌的树立;这些稀缺价值都会通过持续不断地写作逐渐完成。

7. 探索未知

阅读数的变化,留言的多寡,赞赏的多少,对于你来说都是令人兴奋的不确定性未知。正是这种未知驱使优质内容的不断输出, 加速自我迭代。

8. 规避损失

一篇优质的文章可以圈粉无数,一份劣质的输出则会让读者无比失望。注意力稀缺的当下,你会珍惜每一次输出的机会,创作出更有价值的内容来服务读者。

公开写作,是打造成瘾性自我学习系统的最佳途径。通过写作,激励自己学以致用,用以致学,形成输入-积累-输出-反馈-总结-输入-再输出的良性学习循环。

知识与信息爆炸的互联网时代,快速有效的学习是每一个人理应必备的技能,公开写作无疑是掌握这项技能的最佳方式。

小结

1 写作是自我学习的最佳方式。

2 成瘾性学习系统需要遵循人性驱动力原则。

3 今天,开始你的写作吧。

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