从小给孩子们灌输正确的财富观和运用财富的能力，才是实实在在有用的教育。

在芬尼酷猴，我们教孩子学会用钱，把积累财富变成一种本领。老师们开发了一系列的财商课程，我们从4岁开始教他们怎么运用财富，想想看，这样的孩子长大后会贫穷吗？

很多人想知道我们是怎么做的，我讲一个有趣的案例，您不妨听听。

这是一场「鸡蛋保卫战」，怎么让一个鸡蛋从两米掉下来，不被摔烂？

我们把小酷猴们分成两组，每组4人，每人带1块钱。他们用这些钱购买熟鸡蛋，1元1个，4元5个。

为什么要这样设计规则？这是让他们培养成本意识，怎样用相同的钱买到更多的东西。他们可以向老师求助物料支持，哪一组最先成功，就可以得到20大洋的票子奖励。

我们姑且把两组孩子称为A组和B组。他们每组买到多少鸡蛋呢？

先看A组，有一位小伙伴忘带钱了，团伙一共凑成3块钱，买到3个鸡蛋。倒霉的是，一个鸡蛋还没上战场就打碎了，只剩下2个。

B组凑了4块钱，赶上商家买四送一的促销活动，买到5个鸡蛋。暂时来看，B组占有优势。

鸡蛋保卫战开始。

A组队长子民向老师借来海绵，一看海绵太小，就和老师商量换用枕头，他们的战略是在鸡蛋下落的位置安放保护垫。啪，鸡蛋从2米高空落下，从枕头滚到地板上，碎了。

B组借来空脸盆来接鸡蛋，给鸡蛋贴上双面胶。啪，鸡蛋也碎了。他们又重试了一次，还是失败。

这时候A组只剩最后1个鸡蛋，B组还有3个。

A组开始起内讧，队员陶晨紧紧地护着鸡蛋，不同意让队长子民再次冒险了。队长子民开始做思想工作了，「要不这样吧，如果鸡蛋破了，我给你三块钱，如果成功了，我们一起分奖金，可以吗？」他对陶晨承诺道。

陶晨眼珠子打转了一会儿，把最后的一枚鸡蛋递给子民。

他们用地毯折叠成厚厚的保护垫，这次成功地保护了下落的鸡蛋。A组成功了！

再来看B组。他们继续用老方法，这次把鸡蛋用双面胶缠得更严实了，里里外外好几层，把鸡蛋做成了木乃伊。最终还是没有成功，继续讨论。

比赛结果出来，A组获胜。20大洋归了他们。

宗毅说

经验构建认知。思维方式错了，结果永远是错的。就像B组，做的再多都是徒劳。

在商战里，团结同伙很重要，钱能解决的事儿，那都不是事儿。就像A组，我们在教孩子怎么带团队，做交易。劣势和优势是可以转换的，失败算不了什么，有一次成功就够了。

智慧可以创造财富，因为最终是有赏钱的，嘻嘻。

该结尾了，给大家放一段花絮，瞅一瞅我们的财商课上，这群熊孩子们是多么嗨皮。

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