教育，不只是为了获得学业证书和更高的家庭收入；
教育的关键，是能让孩子们理解、改变和塑造自我。
孩子在他们的成长过程中，不仅需要在学校教育中获得系统的教育内容，树立起相应的社会责任感，还需要在家庭中能够接受父母量身定做的，富有人情味的照顾和关怀。
教育对于社会和家庭来说，都是首要和必要的事情；
对于教育的定义，广泛而普遍的看法是：
能够帮助我们个体拥有更高的资质和收入，显著地提升生活品质、视野见识和他人对自我的评价。当然教育对于我们每个人来说，绝对不是拥有就可以；
教育的核心在于行动起来，学校、家庭和社会要尽心尽力，学生要专心致志地学；只有每个人都行动起来，
为孩子营造出良好的学习氛围、环境和条件，才能让学校教育、家庭教育和社会教育真正地落到实处，
为学校带来声誉、为家庭带来回报，同时也为社会培养出真正有价值的人。
对于个人来说，成功和快乐的标准总是在不断变化，几乎每过十年就有一次彻底的改变：比如在战争期间，
成功意味着胜利和生存，而在和平年代，成功则意味着声望和财富。
那我们的孩子真的需要越来越多的学业证书吗？很多家长总是不遗余力地教育孩子：
如果不能获得有价值的学业证书和获得实用的生活技能，他的未来就没有希望。
作为父母，当孩子在我们的掌控下努力为了学业证书和生活技能而日复一日地奋斗拼搏，
似乎不能拥有证书和技能，不能拥有父母期望的工作和生活条件，危险就会发生。
那么父母的家庭教育应该怎么做？孩子在接受了全面而扎实的学校教育以后，家庭教育应该给予他更适合和贴心的教育内容；如果学校教育对于孩子来说是一个学习的过程，那么家庭教育对于孩子来说应该是一个领悟和理解的过程。
家庭教育，能够让孩子比较容易塑造自我，在宽松和愉悦的学习环境中能够更好地领悟所学知识，
并且能够让孩子拥有安静思考的学习状态。
而学校教育，能为我们的孩子带来和其他孩子接触和相互学习的环境，同时为孩子带来成就感和快乐。
父母在家庭中对孩子的教育采取措施的时候，需要很深入地了解我们的孩子那些特别的兴趣、性格和愿望。
孩子的兴趣始终是开展一切教育的前提和催化剂，越是年幼的孩子，对于不喜欢和不感兴趣的学习过程越是容易排斥和厌恶；
因此幼儿教育、学前教育包括小学教育，都应该以培养孩子的学习兴趣为主，等到孩子形成了良好的学习习惯，
在中学甚至大学以后，就能够接受一些相对枯燥和乏味的学习课程。
总之，作为父母我们应该为孩子着想，为他们提供心理和情绪的疏导，帮助他们在接受学校教育之余，保持学习技能、方向和经验的健康平衡，取得好的学习效果。
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