老生常谈了，再多讲几次也无妨。
我们家长特别关注孩子英语作文中的几个方面：
单词拼写，语法中的第三人称单数，语法中的动词过去时，语法中的动词变位。
然后呢？然后没有了。因为我们家长也只能找到这些问题了，于是当孩子们的作文发下来之后家长拼命看老师的批注：这几个地方有没有帮孩子指出来。
这也就是猫妈在上课的时候一直受到的困扰，很多家长都觉得猫妈没有批作文，至少没有仔细批改。
猫妈这里给出一个例子来，是最近作文课上一位8年级学生的错误，
It’s interesting though, because Professor Arronax is a good person, because he wants to spread his knowledge, but Captain Nemo was uncaring and drowned a ship full of people.
是的，那位铁粉家长，就是你们家闺女写的！
我也不说其中的各种语法错误了，稍微有点英语水平的家长看了都会意识到，有两个because在句子中。犯这种错误的孩子要么说的是中式英语（可惜这个孩子的中文也不咋地啊），要么就是说街语的时候也不过多地注重措辞和句式。总之，无论你的孩子是生长在中文环境还是英文环境，都难保写下低级错误的英语句子。
那么像这样一句句子，在上述我们家长特别看重的写作错误中算哪一个呢？
哪个都算！
凡是有家长来跟猫妈指出孩子的作文中会出现“单词拼写，语法中的第三人称单数，语法中的动词过去时，语法中的动词变位”错误的，猫妈就是一句总结：不认真，不上心，不重视！
我们再来看一下同一个班上另一位学生的写作：
The same is true for Captain Nemo, but he uses science as his distraction as well as his pleasure. He utilizes it daily for common use, taking great happiness in so doing, and he enjoys marveling at it. While doing this though, he tries to get as absorbed in it as he possibly can to get away from the painful memories that are forever tormenting his brain.
我指出的问题是：这里面的he太多了，你现在给我讲述两个人的比较和对比，你用一个he来代替两个人，你说读者能分得清谁是谁吗？你以为每个人都是《红楼梦》里的王熙凤吗？小红一句话里有几十个奶奶的，她都知道谁是谁？
值得注意的是，这位学生马上就做出了整改，
The same is true for Captain Nemo, but he Nemo uses science as his distraction as well as his pleasure. HeNemo utilizes it daily for common use, taking great happiness in so doing, and he enjoys marveling at it. While doing this though, hethe captain tries to get as absorbed in it as he possibly can to get away from the painful memories that are forever tormenting his brain.
虽说还不尽如人意，好歹我们分得清身份了。
我举上面两个例子的目的不是为了说明作文中的语法错误只有家长们关注的这些，我想说的是，第一位学生并没有把她的错误订正好！而且如果她的家长没有读到这篇文章或者没有意识到写得是自己的孩子并且再去提醒她订正的话，她是永远都不会去修改的！
其实，家长们关心的所谓的语法错误，只不过是学生的学习态度问题！
很多学生，你帮他改好了，他根本不会去看。
很多学生，你指出了，他一定知道如何修改。
我曾经有个学生，5年级了不知道首字母大写和句子最后加标点符号。你说可能吗？
我曾经有个学生，6年级了不知道there和their的区别。你说应该吗？
写作文，其实真正要注意的几个问题：
一是思想的严谨性，也就是说讲出来的道理是不是歪理，是不是经得起推敲。比如，我们有学生说“我们要多帮助别人，这样别人会记住我们的好，以后也来帮助我们或者有好处的时候会想到我们。”看上去没错是吧，那如果别人不记得我们的好呢？那如果别人以后好处给了他人呢？我们是不是就再也不用对别人好了？我们帮助他人的目的是为了要别人记住自己的恩情吗？如果别人不记住我们是不是会生气会苦恼？
二是语句的标准化，国内的孩子写的是中式英语，美国的孩子写的是街语，各有个的问题，你如果一定要说特别严重嘛，那也就是句子读起来不高雅，不漂亮，层次不够。这个问题确实要好好解决，为什么呢？除非你去找枪手来帮你写入学申请。据我所知，很多你找来的大学教授，什么什么官的，他们基本上不来帮你改语法和措辞，全靠平时的基础的，他们指点的是大方向的。有的孩子花了好几百个大洋，请来的某某前任什么官给指导升学文书，结果才改了几个字，你说家长闹心不闹心？
我第一次听说了也挺闹心的，后来想想也对，你的文章大方向都是这样了，如果人家帮你掉个头了，是不是变成别人帮你定稿了？既然你大方向定好了，那么细节的东西应当是你平时的积累了，教授难不成来教你第三人称单数？
虽然说这些也不能成其为道理，但是就是现实，怪不得很多孩子的申请文学到最后还得自己来改。
对于那些自以为自己写得非常漂亮的，或者老师提出都不会去修改的孩子，这个问题确实有点严重。
遇到我讲的写作问题，除了平时多背单词，写作的时候在措辞和语法上留个心眼，最好的方法还是读书。读书的时候最好也上心一点，也就是说读了要记住，别读过了就忘记了。
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