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257 纪小佳 第二课作业#有号以后叶小鱼训练营#

257 纪小佳 第二课作业#有号以后叶小鱼训练营#

作者: 纪小佳 | 来源:发表于2018-03-13 11:04 被阅读0次

题:膳魔师车载便携超轻保温杯

目标人群:25-35岁,追求生活品质的人。

 

与我相关

加入“你”字:

《为你全新设计定制的——大容量、高颜值、超轻保温杯,快来领回去吧》

《大容量、高颜值、超轻保温杯——属于你的专属定制》

卖点+收益点:

《膳魔师保温杯:日本进口品质,轻量设计,“一按即开”,方便你的生活》

标题中运用标签:

《日本膳魔师高颜值超轻保温杯,女神们的最佳选择》

运用对比

常态+非常态:

《这款膳魔师超轻保温杯,将为你的生活带来意想不到的改变》

之前+之后:

《用了膳魔师超温杯才知道,原来保温杯可以同时满足这么多需求》

《用了膳魔师超轻保温杯才知道,原来保温杯可以装水多、又不重,还颜值高》

目标人群+同类:

《你还拎着笨重又难看的保温杯吗?他们都在晒“膳魔师”了》

满足好奇

运用全新概念:

《保温杯“轻量设计”是个什么鬼?“膳魔师”说她免费讲给我们听》

运用“如何”、“怎么”、“为什么”:

《还在为如何单手就可以使用保温发愁吗?不如试试这款“膳魔师保温杯”》

你知道…未必知道…:

《用保温杯喝水,再也不需要双手操作了,你知道吗?》

目标人群兴趣关注点:

《保温杯笨重又难看?交给“膳魔师”都不是问题》

满足情感

喜:《太好了,终于找到一款可以单手喝水的超轻保温杯了》

《完美!终于找到了一款喝温水神器!》

怒:《怒,原来有这么完美的保温杯,你居然不告诉我?》

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