1、干教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
2、教师对学生，学生对教师，教师对教师，学生对学生，精神都要融洽，都要知无不言，言地不尽。校园中，人与人的隔阂完全打通，才算是真正精神交通，才算是真正的人格教育。
3、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。4、生活即教育，社会即学校，教学做合
5、道德是做人的根本。根本一坏，纵然你有一些学问的本领，也无甚用处。并且，没有道德的人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大。
6、要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
7、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。
8、好教育应当给学生一种技能，便他可以贡献社会。换言之，好教育是养成学生技能的教育，使学生可以独立生活。
9、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
10、教育就是社会改造，教师就是社会改造的领导者。在教师手里操着幼年人的命运，便操纵着民族和人类的命运。
11、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。
12、人能习于勤，亦能习于惰。人之有惰念，不难除之；所可惧者，既由惰而因循，复由因循而长惰。
13、我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。
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