“赢得”孩子，而非“赢了”孩子，和孩子互相尊重，达到孩子主动孩子的目的。
要“赢得”孩子，要做到理解孩子，同情孩子，告诉孩子你的感受，让孩子专注于解决问题！
“自尊”与“他尊”教孩子学会自我评价，而不是依赖于别人的观点和评价。
孩子是社会人，是社会中的一员。他们的行为取决于其所处的社会环境。孩子对自己的看法以及如何行事，是以他们怎么看待自己与他人的关系，以及他们认为别人怎么看待他们为基础的。
行为以目的为导向。孩子的行为是在不断地发现可以实现目的的方法手段。
首要目的就是追求归属感和价值感。
错误行为的背后是孩子找不到归属感和价值感，找不到自信！
培养孩子的社会责任感
平等
犯错误是孩子学习进步的好时机——承认错误，与错误做出和解，解决问题！
把爱的信息传递给孩子！
美国正面管教学会家长讲师认证班学习收获与体会 2018年10月30日星期二 今天参加正面管教家长教师认证班学习，这...
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我在参加正面管教父母课堂学习，今日学习打卡。【20180624《正面管教》D1.2】 【阅读收获】今天阅读P1-2...
我在参加正面管教父母课堂学习，今日学习打卡。【20180624《正面管教》D3】 【阅读收获】今天阅读P22-29...
今天学习了正面管教收获满满。 什么是正面管教？初步的认识就是学几种教育孩子的方法而已。通过这次的学习让...
本周学习正面管教的第一章。重点阐述了正面管教的方法和概念。有几个框架是我认为收获比较大的。 首先，正面管教的核心态...
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感悟： 今天学习了侯爸的正面管教真是收获满满，让...
最惹人讨厌的孩子，往往是最需要爱的孩子。孩子是在通过不良行为告诉我们：我只是想有归属感。 惩罚虽然暂时能制止孩子的...
不对孩子娇生惯养； 不以惩罚为手段； 坚定而和善的对待孩子，设置好冷静期； 让孩子参与进来，共同制订规则、自我管理...
本文标题：正面管教（学习收获二）
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