大家好，我是云树教室的王奕。今天我要分享一个故事，一个跟“你”有关的例子。你相不相信一块屏幕可以改变命运?我想说我一开始是不相信的，我觉得这块“屏幕”足够普通。
成都七中和国家级贫困县的云南禄劝第一中学的差距非常大，可以看到在成都七中的学生都非常优秀，下课总是积极讨论问题，或者是安静的看书，课外活动也是非常丰富。而禄劝第一中学呢？上课时有的同学即使站起来听课也还是打着哈欠，可怜的是大多同学的家长都在外地，孩子出了问题，家长都请不过来。
但是这个学校有个特点——上课听直播课，一中很多人认为听直播课有什么用？老师觉得自己被侮辱，上课好一会儿才走进教室，或者直接请一周的假。学生畏惧考试，畏惧到瑟瑟发抖。为什么?在七中满分150，均分是130还觉得非常不理想，而一中的均分就低的多得多，甚至只有二三分。还有直播课上的英语课全是英文的，根本就听不懂。做阅读题时及时把不会的生单词全都查出来，做的也还是错的。这也导致一中根本招不到学生。
我想问大家一个问题:一中可不可能反超?大多数人可能都觉得差距太大了，怎么可能会反超?
但是结果恰恰与你所想的相反。
他们是怎么改变的?
第一.老师的改变
七中的老师在批完试卷后都要分析试卷，与学生建构联系，了解学生的问题，并从根本处解决。而一中的老师知道了这些以后，也在慢慢改变。他们整理七中老师发来的学案，让学生提前预习，记录课后疑惑，并且及时做出解答，甚至还利于课余时间为学生补课。老师们都很累，学生们也很累，但是这样的努力与得到的回报是成正比的。
第二.学习的“新”教育方式
这个所谓的新的教育方式就是让学生去七中听一周的课。而且这个方式得到的反响是非常不错的。很多去了其中听课的同学都说自己找到了目标:要像自己在七中的榜样学习，自己要考上名牌大学。一些懒惰，不想学习的同学发现原来所谓天才并不是不用学习也可以考第一的那种人。他们课下在积极讨论问题，练习自己不会的东西，甚至还会自己琢磨自己未来的方向和要去的补习班。
自此之后，老师的办公室总是挤满了人，有的老师甚至连吃饭的时间都没有，很多原来懒惰的学生也变得好问起来，一中优秀的同学越来越多。晚上就算熬夜也要学习，只为了不被落下。
就这样一直持续了三年以后，他们的分数慢慢反超。从一开始均分相差100多分，到最后只相差6分，我们可以想象到一中的老师和同学们都付出了多大的努力。12年后一些去到外地的学生也都纷纷回校，这让一中的生源越来越好。
现在我相信一块屏幕可以改变命运，也相信一中的天才不是白来的，一切的一切都是由于这个巨大的差距。是啊，不要小瞧农村的孩子，因为他们的潜力无限大。一中的孩子能在三年之内缩小巨大差距，靠的是老师的改变和同学自身的改变，我想问大家一个问题:你是否在这件事上看到了自己的影子?无论你现在是浑浑噩噩还是已经超越，我都希望你可以在成功的路上越走越远。我的演讲到此结束，谢谢大家！
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