6月8号，我回到阔别四年的母校——吉林大学——参加商学院校友会，在商学院的讲座上，许多在校的师弟师妹们不断的重复着同一个问题：AI 时代来了，我们该何去何从？今天我们所学到的知识，毕业后还有用吗？
是的，新旧世纪之交这三十年，互联网技术极大的便利了我们的生活，但也为我们制造了无尽的焦虑。其中最大的焦虑，便是我们的工作岗位正在一步一步被科技取代。
6月13号，我来到西安，为我们新一批的课程导师们做 python 运营培训，期间我也一直在思考一个问题：在互联网教育中，什么样的老师才是好老师？什么样的老师，才能适应技术进步，不被时代所淘汰？
那么，我们首先要知道，互联网教育将会成为怎样的教育？在这一教育过程中，人将承担什么责任？
要回答这个问题，我们将时光倒回 2014 年：
那一年，好未来还没有超越新东方，成为中国教育培训行业的一哥。那一年，互联网也刚刚开始将战火烧到教育领域。也正是那一年冬，我进入好未来教育未来产品部，成为海边项目（即现学而思在线）的排头兵。
从那时起，我就苦苦思索一个问题：互联网教育究竟要实现什么？？
不过在那个时候，我还想不明白这一切。直到，我真正了解了互联网。。。
Question1：互联网的本质是什么？
互联网在一开始的时候，只是一些用来发布信息的地方，最早的网页没有样式，只有单调的文字；最早的前端没有布局工具，只能用简单的“九宫格”嵌套实现。再后来有了黄页，可以查询主流媒体网站，雅虎就是以此起家的；再后来有了搜索引擎，可以在网上搜索到海量的信息；然后有了论坛，有了小众人群相互交流的平台；有了博客，有了行家里手分享思想的地方；有了微博、有了微信，每个人都能成为信息的创造者和传播者。主流媒体在这互联网技术不断创新的浪潮中，一步一步失去了权威地位，信息实现了自由流通！
从这一历程来看，互联网的本质无非就是——去中心化。
去中心化（英语：decentralization）是互联网发展过程中形成的社会关系形态和内容产生形态，是相对于“中心化”而言的新型网络内容生产过程。
中心化与去中心化
Question2:那么，互联网又带给了各行各业什么新鲜的东西？
互联网没带来任何新鲜的东西，它只是让一切回归本质。从互联网最先改造的“信息传播”领域来说，在人类早起的部落时期，信息是自由流通的，而随着人类聚落的不断壮大，信息逐渐被权威所垄断，权威们利用垄断信息带来的优势，巩固自己的统治，而互联网出现以后，信息再次实现了自由流通；接下来，互联网改造了商品交易，在有电商以前，商品交易拥有庞大的代理分级体系，中间成本极其高昂，商品质量也只能依靠品牌保证，这又导致了高昂的品牌溢价，而通过互联网，买卖本身再一次回归到你买我卖的行为上；再然后，互联网改造了金融领域，从支付到投资，每一个环节都被互联网一点一点改造，而伴随着这些改造，普惠金融应运而生，再次将重心回归到基础的投融资上。
最后，互联网终于杀进了教育领域，它终将让教育也再次回归本质。
那么，教育的本质究竟是什么？
我以为，师者，传道、授业、解惑也。而学习的人，则得道，得业，得开悟。
两千年前，孔子开班授课，一生授有72贤人，孔子用一生言传身教、身体力行，真正实现了传道、授业、解惑。而两千年后的我们，采取的则是西方工业时代建立的教学体系，走专业化、分工化的路线，将人作为一个产品和工具来培养和筛选，以期让每个人能在未来的社会中，承担起一部分专业职能。
在这种工业化体系的教育方式下，老师的主要职能由传道变成了授业，大量的精力被牵绊在课程讲解、学生管理和作业批改等重复而琐碎的工作上，真正用来传道和解惑的时间变得少之又少。相应的，为了节约时间和教育成本，标准化、军事化管理，题海战术等非理性、反人性的教学方式层出不穷。
究其原因，是因为教师被繁重而重复的劳务所捆绑，优质教育资源也没有被充分利用，导致教育成本居高不下，教育质量参差不齐，教育便逐渐脱离了本质，成为工业化生产的一个环节。
那么，互联网技术可以为教育做些什么？
技术恰恰可以比人类更好的处理复杂、繁琐的重复劳动。从早期的录播课程开始，互联网技术为我们解决了课程讲解的问题；接下来，学生管理、班级管理等教务工作，也通过技术手段得到了方便快捷的解决方案；在未来，我们还可以利用技术手段处理学生学习数据，学生们不再需要通过考试，就能够得到一个客观公正的评价。
但是，无论互联网技术多么先进，依然不能取代老师的，是陪伴与鼓励，是深度的沟通和情感交流，是富有人性的指导和帮助，唯有通过这些人性的部分，老师才能够将“道”传之于学生。在这一点上，机器可能永远无法取代老师。
现在，让我们回归到最初的问题：在互联网教育中，什么样的老师才是好老师？什么样的老师，才能适应技术进步，不被时代所淘汰？
在互联网教育中，好的老师应该懂点教育学、懂点心理学、懂点和家长孩子沟通的艺术；应该学会从台前走向幕后，学会陪伴孩子，在需要时不吝啬赞美，在必要时也能及时伸出援助之手；应该学会理解孩子也理解家长，为他们相互间的沟通架起一座桥梁；应该富有远见又懂得如何落地执行，帮助孩子设立一个个大大小小的目标，然后努力达成它！
互联网，让教育回归本质。
让老师，重新成为老师！
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