这份礼物，寓意美好地成长
文‖张爱敏
坐在出租车里，再一次把目光聚焦在这个橘红色的盒子上，眼前再一次浮现出那个阳光而帅气的男孩。
他可是我最爱却又最放不下心的学生了，他追求完美，容不得自己失败，甚至出错。
从小学升入中学，他一直可都是学霸，都是年级里的尖子生。也许从未有过失败的经历与体验，也许是突如其来的yiqing，这个从来都没慌过神的孩子突然乱了阵脚。
我默默地关注着他，他的一言一行都让揪心，每一张试卷，都是密密麻麻都有反复涂改的痕迹。
孩子脸上的笑容越来越少了，孩子的情绪越来越低落了，孩子坐在座位上的时间越来越长了，但结果却并未如愿以偿。
我很担心，考前焦虑不是小问题，严重的话完全可以让一个孩子崩溃掉。这不是我想要的，也不是家长所希望的。
该怎么办？我尝试与孩子沟通，包括考前心态，包括复习策略，包括情绪疏导，但效果并不是很明显。
一次次的模拟结果，无疑是雪上加霜，把孩子置于死地。我与家长协商，是否降低一下期望值，让孩子避开一中，选择十中火箭班。
后来，家长表示赞同，孩子也表示认可，而且告诉我好像没那么焦虑，心一下子放松了许多。就这样，跌跌撞撞中，孩子上了一中火箭班。今天，孩子很顺利地上了大学。
想起聚会时，他就坐在我身边，我们是师生，又像母子，小声交流着，彼此招呼着用餐。我很享受那种温暖。
想起上车前，他追上我送我礼物，还告诉我里面有给我写的一封信，一股暖流涌遍全身，我鼻子忽然酸酸的，这就是幸福的感觉。
我很庆幸，自己不只是教书，不只是追求分数，我在关注生命，我在育人，我在引领孩子成为更好的自己。
……回到家，我第一时间打开盒子，取出书信：
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