唤醒

        周五的早晨，我们班的孩子们准时走进了彩虹花高段晨读课程，一起学习了《浣溪沙》这首词。

                          浣溪沙

一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？

无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。

      《浣溪沙·》是宋代词人晏殊的代表作。此词虽含伤春惜时之意，却实为感慨抒怀之情。词上片重在思昔；下片则重在伤今。全词语言圆转流利，通俗晓畅，清丽自然，意蕴深沉，启人神智，耐人寻味。词中对宇宙人生的深思，给人以哲理性的启迪和美的艺术享受。其中“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”两句更是被后人争相传诵。

        整节课，同学们都听讲得特别投入，特别认真。跟着主播老师一词一句的认真的诵读，当主播老师在讲解诗词意思的时候，他们听得更是认真，因为他们知道，只有理解了诗词的意思，才能真正的达到有感情的朗读，并且能背诵得更快捷些。

        进入到诗配画创作环节了，同学们快速拿出了画纸和笔，开始了自我的创作。每次的创作环节，总会有孩子，有点小发愁。因为以前习惯于老师布置什么画什么，真的让自己去做主的话，孩子可能还真的不知道该画什么了。于是我就告诉孩子了，此时此刻你做主，结合你对诗的理解，你想画什么就画什么。

        自从走进彩虹花课程之后，我发现孩子们已经在原有的基础上改变了些许多。这应该就是彩虹花晨读唤醒了他们。那些丰富的想象力，那些沉睡了的思想。在一个个美丽的早晨伴随着优美的画面，甜美的晨诵声，一点点苏醒了。

        这就是唤醒的力量。

        在互加公益课堂里，这种力量正在潜滋暗长，在不久的将来，定会以势不可挡之势蓬勃发展。