灵魂唤醒，奋力追寻语文教学梦!

          听课，灵魂被唤醒!

        我的教书经历颇费波折，小师范毕业后曾经教了10年的小学语文，现在教初中语文已有七年。按理说17年的教龄应该也算“资深”老师了吧，可是总觉得自己一事无成。从小学跨度到中学，知识结构的更新，授课方式的转变，常常困扰着自己，教学中常常觉得知识、方法储备不够，捉襟见肘。也曾觉得就这样吧，安于现状，不要再折腾了。可是当我遇见互+，遇见青椒计划后，犹如遇见一束耀眼的光芒。它驱散了我内心深处的慵懒惰性，召唤我要和优秀之人同行，引领我走向优秀。尤其是在分科学习中，我找到了自己对口群落——“甜椒语文”，找到自已对口的专业——“初中语文”，那一刻，我的灵魂被优秀的组织，积极向上的团队所唤醒，在38岁之际，再拼一把又何妨?

灵魂唤醒，奋力追寻语文教学梦!

      两个月的七次学习中，我回回认真听课，反复回看课程，细致梳理听课笔记，深思熟虑再完成打卡、简书作业。当每一次听到助教王莉莉老师从“优秀打卡、简书闪亮学员”名单中念到“清水河102张冬梅”我的名字的时候，我的内心总会受到莫大的鼓舞，原来我可以做得好!而且不断告诫自己，下次听课再认真些!完成作业再认真些!

灵魂唤醒，奋力追寻语文教学梦!

      分科学习的七讲中，我们会着迷于老师们的博学睿智，兴奋于对老师们的某一观点和做法而产生的共鸣，我们会卸下所有疲惫深信不疑地听他们的真知灼见，思索着自己如何去实践。

灵魂唤醒，奋力追寻语文教学梦!

          实践，不断寻求改变

      我借鉴了凉水井中学陈萍老师的一些做法，给孩子们示范了我的规范书写笔记，我感觉我们的学生在默写“每日一诗”、“每日一词”明显多了几分用心，写出的字迹也好似端庄了几分。我不会吝惜对他们的鼓励，也不会放松对他们的鞭策。我们陪着学生一起坚持，向着好习惯的目标前进、前进、再前进！

灵魂唤醒，奋力追寻语文教学梦!

灵魂唤醒，奋力追寻语文教学梦!

      在听史老师讲课时，充盈在我们耳边的是一种幸福的声音！她在介绍其女儿和学生时，话语里全是赞美之词，自豪之情！而我呢，每天板着一副严肃的面孔，把这副面孔毫不吝啬地带到了课堂上，同时也带回了家中。细细一想，孩子们见了这样的你能幸福吗？今后不管是作为家长，还是作为老师，要送给孩子们最好的礼物----热爱生活，追逐梦想，勇于思考，独立自由！

      牛宇老师说，她很喜欢和孩子们一起读书，一起浸润在大量的经典文学作品中，去滋养心灵，让生活充满诗情画意。我想说，其实我们也可以做，坚持做:

      每天清晨，当缕缕朝阳斜射进我们的教室里时，我和我们的孩子们精神抖擞的、情绪饱满的、深情并茂的、书声琅琅的开始了新一天的诵读……

      学着牛老师，我已迈出坚定的步伐，脚踏实地地走好每天的那“0.1”，因为每跑一步，就会向终点靠近一步！

灵魂唤醒，奋力追寻语文教学梦!

      我们可以学习借鉴时朝莉老师阅读的形式，精心选择合宜的诗歌，开展形式多样的诵读，让孩子们徜徉在丰富多彩的母语世界里，浸润在音韵和谐的朗朗书声里，去感受文字的魅力，积淀自己的文学素养，去感受美、发现美、创造美。去细细地咂摸语言，去仿写品鉴，去分享表达的快乐。

灵魂唤醒，奋力追寻语文教学梦!

        聆听了南京市丁家庄小学秦蕊老师对其学校“乐学汉字，字蕴童心”特色项目的介绍之后，跟随秦老师脚步如临其境地参观他们的汉字文化体验馆之后，我们所有人真是感到大开眼界，震撼人心！原来源远流长的传统汉字文化也可以和现代化高科技深度融合，可用别出心裁的方式完美呈现，原来汉字文化也可这般来传承。 “虽不能至，心向往之”，吴校长引用这句话鼓励我们，虽然我们的学校里没有那样的高科技，但我们依然可以想办法去改变我们的教学。作为语文老师，传播汉字文化我们责无旁贷。我自己也购买了一些相关书籍，如《有故事的汉字》、《画说汉字》、《澄衷蒙学堂字课图说》等，在语文课上讲到某个字时，我们可以向学生介绍这个字背后的好多故事，相信孩子们定会对汉字文化日久生情的！

灵魂唤醒，奋力追寻语文教学梦!

      听了凉水井中学高睿老师讲的“妙笔生花话作文”话题，我感受颇深。高老师讲到写作文一定要让学生积极去体验，这样学生才会有话可写，的确如此。俗话说巧妇难为无米之炊，这里“米”我们可以理解为学生对人、对物、对事的亲身的体验。有了体验，才有素材可写。我经常会领着孩子们深入大自然中体验，激发他们的写作欲。也不会放过孩子们参加体验式活动过后去写分享记录。

思维导图助力体验式作文

灵魂唤醒，奋力追寻语文教学梦!

教育学生用语文的情怀来生活

灵魂唤醒，奋力追寻语文教学梦!

    坚持，奋力追寻语文教学梦

      有这样一句话：“靡不有初，鲜克有终”。意思是没有不能善始的，可惜很少有能善终的，所以学习、做事都要善始善终。虽然分科学习接近尾声，但我会把我认真学习的好习惯继续保持下去，不断学习，不断践行，不断反思，不断分享。奋力前行中不断实现我的语文教学梦!

尝试改变教法、学法

灵魂唤醒，奋力追寻语文教学梦!

和孩子们一起做读书摘录

灵魂唤醒，奋力追寻语文教学梦!

尝试花样作业

灵魂唤醒，奋力追寻语文教学梦!

用生活中的美，来找寻写作的源头活水

灵魂唤醒，奋力追寻语文教学梦!