陪儿子学了两年奥数，从最开始的小白状态，到逐步摸清奥数的套路，我最真切的感受是，孩子学的不是奥数，而是生活技能。

技能一：用图形直观表达信息的能力

很多妈妈在群里抱怨，孩子有时候解不出应用题，原因居然是他们不会读题；题目稍微长一点儿，孩子甚至都不愿意读。我儿子也有类似的情况，每次跟他讲应用题，都得先带着他读题。读着读着自己都想笑：原来数学真得语文老师教。

刚开始接触奥数时，正赶上学画增减图。

有这么道应用题——小高有15个苹果，小方有7个苹果。小高给了小方一些苹果后，两人的苹果数量一样多。小高给了小方多少苹果？

个子不高，长着一张娃娃脸的女老师，在黑板跟前声情并茂地边说边画：“我们用两条横线代表小高和小方刚开始的苹果数量。小高的苹果多，就把他的横线画在上面；小方的苹果少，所以他的横线在下面。我们还要用一条横线代表小高和小方后来共同的苹果数量。那这条横线应该画在哪里呢？”“小高和小方的两条横线中间。”孩子们七嘴八舌地在底下回应，还挺配合。“是的。小高的苹果变少了，最后还得给他画个向下的箭头；小方的苹果增加了，给他画个向上的箭头。”简简单单的一幅图，将所有信息直观、动态地呈现出来，孩子们一目了然。

对呀，儿子那会儿就经常跟我说：“妈妈，我给你画个字吧。”我怎么就没想到，解应用题时让他把文字信息画出来呢。看来，数学还是得数学老师教。后来思维导图一度流行，把文字图像化，这不跟奥数的增减图一个道理嘛。就是从那时开始，我对奥数的认识开始有了变化。

技能二：管理自己时间的能力

儿子的课外项目是一个一个逐步增加的，就是担心一下子给他压那么多东西，他应付不了。尽管如此，当他开始上奥数课时，还是感觉应接不暇。每天忙忙叨叨的，该干的事情有时候还是干不完。我建议他列作息时间表，他觉得没必要。围绕这个问题，各种血雨腥风，当妈的都懂。

那会儿儿子有个特点，学校老师的话就是圣旨，说什么是什么；课外班老师的话，有选择地接受；妈妈说什么就不干什么。只是，借力打力也需要契机啊，学校老师无缘无故让儿子列一作息时间表，他肯定知道是他妈的主意。情况在儿子学了统筹规划后发生了改变。

“小明早晨起床，要完成这几件事：穿衣5分钟，刷牙洗脸6分钟，烧水煮面16分钟，整理房间8分钟。为了尽快做完这些事情，最少要多少分钟？”

“这种情况在生活中是不是很常见？烧水煮面的同时，穿衣服、整理房间，然后刷牙洗脸。”老师看似有意无意的一句话，不知怎么就入了他的耳朵。从那开始，每天早起先把英语cd打开，一边听一边收拾，“这样我晚上就不用专门抽时间听了”。悲惨的情况发生在他学了“最不利原则”之后，每次去机场或者火车站，他都要求打出一个到一个半小时的富余，“要考虑最糟糕的情况”。在他的安排下，我们经常不得不在机场或火车站干等一个多小时。

技能三：解决生活现实问题的能力

从三年级开始，儿子学校就会有一些分组学习项目，比如几个同学一起准备一张手抄报什么的。最初几个小组项目，还需要家长参与，慢慢的，我也就不管了。等到他们天坛导游项目启动时，儿子已经很娴熟了。

我偶尔会饶有兴趣地问他一些筹备细节，他很得意地告诉我：“就把这事儿分成设计线路、准备导游词和现场导游三个阶段啊。不过，我们现在还在设计线路。”“哇，你们好腻害！”我假装崇拜，一脸的谄媚。儿子白了我一眼，“这有什么，不就是乘法原理嘛。你天天跟我听课，都白听了？”

虽然被怼，心里还挺美滋滋的：行，这课没白上，无形中还掌握了一些解决生活实际问题的基本原则。

技能四：基本的财务能力，财商初养成

我也知道，财商对于孩子来说很重要；可是，我是个对钱没什么概念的人。儿子早就预言：“要让我妈管钱，我们家早就破产了。”所以，在这方面我给不出任何建议。

前几天，儿子突然问他爸：“爸，你去年不是拿了我的压岁钱，说是帮我买了股票嘛，现在挣钱了吗？”“亏了点儿。怎么突然想起问这个了？”他爸显然很惊讶。“哦，今天刚学了存款问题，我就想算算，我的那些压岁钱要是存到银行，一年能挣多少，看看哪样更划算。”

毫不夸张地说，那一刻，我简直对奥数感恩戴德啊。我的教育空白，终于找到填补方式了。

总结

到目前为止，儿子还没享受到奥数的任何现实红利，却收获了很多意想不到的东西。我真心觉得，奥数没有传说中的那么狰狞，也不该背负那么多莫须有的骂名，什么“毁了孩子的童年啊”，“破坏了亲子关系啊”等等。奥数是死的，人是活的。说句不客气的话，真正能毁孩子童年、破坏亲子关系的，只可能是家长自己。

很多家长送孩子学奥数的目的，是为了升学。小升初背后牵扯的社会和心理因素太多，不是一两句话能说清楚的。家长们做出这样的决定，也是无奈。既然是为了考试，比拼的肯定是分数，不会是人品。而对于分数的执念，会引发家长一连串的过激行为。要么就拔苗助长，过早地给孩子报班，甚至给孩子跨年级报班；于是，孩子的童年妥妥地被毁了。要么就涸泽而渔，同时给孩子报好几个班。每个孩子都有自己的成长节奏，面对父母的“任性”，他们会选择用并不友好的方式捍卫自己的节奏；于是，亲子关系被摧毁了。

众所周知，通过考奥数升学这条路，并不适合所有的孩子，也不是唯一的升学途径。所以，咱们为人父母，要根据孩子自身的情况选择适合他们的升学方式，而不是强求孩子走我们预设好的升学道路。我们可以选择学或者不学奥数，但是最好别一边拿着钱，哭着喊着去报班，一边把奥数喷得体无完肤，实在有些不厚道。