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虽然不太喜欢读成功、励志之类的书，领导力的书读过一本《穷爸爸 富爸爸》，感觉不错。到图书馆借书时，在书架上看到了这本，就顺手拿了回来，利用2天多点时间抽空读了一遍，对领导力有了一些新的了解认识：
作者刘澜，管理和领导力领域的写作者、研究者和教育者。著有《领导力沉思录》、《管理的10大真相》、《在哈佛学管理》、《领导者的鸡尾酒》等著作，并为环球资源等企业以及北京大学等管理者培训项目讲授领导力方面的课程。
领导力的百态千面。书中，大师们对领导力的定义各有己见，不一而足。库泽斯认为，领导力是动员别人想要为共同的理想而奋斗的艺术；海菲兹认为，领导力是解决难题的过程；加德纳认为，领导力是能够深远地影响一大群人的思想、行为的个人；诺尔·蒂奇认为，领导力是通过他人来成就如果没有你的话本来不会发生的事物；小约瑟夫·巴达拉克认为，某个人愿意承担责任而且运用这种责任来产生积极影响；弗里斯认为，领导力是领导者们让平凡之人做出非凡之事。
综合以上，我对领导力的认识是“九个字”：聚人心、成事业、创价值。聚人心，就是用远大理想和共同愿景凝聚人心、指引人生；成事业，就是带领团队解决问题、战胜困难、取得胜利；创价值，就是探寻和发现属于集团和个人的生存价值、生命意义。
领导力的科学思维。如何认识和提升领导力？概括书中精要，可以提炼出九种思维观念。一是星火观。领导力就是如星火一样点燃人、照亮人、指引人，它取决于影响、而非职位，力量来自周围人的信任、尊重和信赖。二是骑士观。领导者需传承堂吉诃德的“骑士”精神，以“身份”而非“结果”行事（在任何情形下，一个骑士怎么做，那么我就那么做），只关心成为自己、适应自己。三是小丑观。领导者身边需要一名《李尔王》中的小丑，以便了解真相、纠正偏差、改进决策。四是教师观。学习的最好方式是教别人，优秀领导者在教别人中提升自己。五是决择观。领导必须在对与对之间做出选择；管理者正确地做事，领导者做正确的事；管理是维持，领导是开创。六是处事观。谦卑是解决领导力中的冲突和矛盾的唯一方法。真诚的谦卑加上真诚的自信。（我只是沙滩上的一颗小鹅卵石，但我是一颗非常坚硬的鹅卵石——就是这样一种感觉）。七是变化观。在变与不变中生存，创造核心价值作为组织永恒的DNA，不断升级战略价值作为创新发展的驱动力。八是修行观。领导力的修行是人生的修行，你必须清楚：人非生而为人，而需花费一生来成为人。这就需要坚持不懈地问什么是真正重要的，并以此来调整人生的方向。九是人本观。领导者要正确认识组织与个人的关系：组织是为人而创造的，人不是为组织而创造的。
领导力的核心品质。书中从不同侧面列举了领导力的品质，比如，领导力的八项修炼是密切联系群众、讲故事、当老师、从失败中学习、反思、深思、认识自己、成为自己；领导力的五种品质是激情、适应能力、尊重他人、自我认识、勇气；《领导力的奥秘》一书中总结了卓有成效的领导力的“四个H”：希望（hope）、人性（humanity）、谦逊（humility）和幽默（humor）；指出伟大的领导者品质包含知识、见识、胆识，等等。我感到，领导力的核心品质应该包括五个方面：信念力、诚信力、批判力、人文力、开创力。信念力，如唐僧取经一样，愿景宏大、目标明确、百折不挠，一路上只念叼一句话“我要去取经”；诚信力，做人真实，做事诚实，一诺千金，最大限度地取信于人、守信社会；批判力，时时刻刻反思反省，失败了反省，成功了反思，自我批判、自我成长、自我成人；人文力，铸造精神品牌，筑建灵魂家园，用思想改造人、用理想激励人、用文化熏陶人、用关怀温暖人；开创力，这是上帝的神通，大处说创造生存意义、人生价值、理想愿景，小处说创新管理模式、经营理念、生产方式等等。
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