(二) 学习反思中寻找研究课题
教师的学习主要是阅读专业书籍、报刊, 在教学实践的过程中学习, 在参加培训、教研活动中学习, 同时在观课、评课、议课、建课等活动中学习, 在这些学习中可以发现一些值得研究的课题, 特别是在学习与反思的过程中对发现的“观点”“漏洞”“错误”及时梳理, 收集素材, 凝练问题, 进而开展对教与学问题的系统研究, 重要的是在学习前人研究成果的基础上进行纵横向拓展, 形成自己进一步探索的问题, 从而形成自己对诸如教学的目的、内容、过程、方法、评价以及师生关系等一系列重要问题的思考和重新审视。[2]通过学习与反思可以获取自己值得去研究的问题, 进而采取有效的策略改进教学实践, 丰富教育智慧
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本文标题：反思中寻找课题
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