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课题反思

课题反思

作者: 博昂 | 来源:发表于2021-06-23 15:41 被阅读0次

    通过对《初中英语听说课教学设计与课堂教学的实践研究》这个课题的参与研究,对听说课有了新的认识 。

    在今后的听说课课教学中,我努力让自己的课堂做到以下几点:

    一、营造良好的课堂教学环境,给学生创造“说”的机会。

    处着相处,在特殊的年龄阶段,他们需要得到认同,支持与鼓励,这样他们才会对英语听说课的学习更有兴趣,更有激情 。初中英语听说课的教学中,教师应该多对学生进行鼓励与引导,让学生敢于开口说英语。我在我以后的课堂上,我一定会鼓励学生,给学生创造一个说的环境,让他们张开嘴巴大胆的说出来 。

    2.创设情境,提高学生听说的能力 。

    创设形象生动的教学意见,使得学生犹如身临其境 ,从而加深学生对英语语言的理解和运用 通过情境的创设,给学生创造一个说英语的环境,同时学生在这样的情境中也加深了自己对英语语境应用的体会 。自由的对话也充分调动了大家说英语的积极性,同学们愿意展示自己设计的英语对话,既培养了他们运用语言的能力,又使得英语成为真正的交流工具。

    3.利用多媒体,高科技进入课堂,丰富课堂教学,激发学生听说的兴趣。

    利用现代化多媒体教学手段,让学生的对话,学生所做的free talk,给学生录视频进入到我的课件中,制造多种感官的综合刺激,有效激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率。

    4.利用合作学习,强化学生的听说能力。

    合作是永远的主题,因此在教学工作中,我要强化小组合作学习,无论是pair work还是group work 。我遵循组内异质,组间同质的原则,在课堂合作习习中,调动每个学生的学习积极性,让每个学生享有均等的话语权。我努力提高学生的参与度,避免出现展示专业户。

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