和小宝宝共读的时候，你要把握三个原则：多感官投入、要有互动，多次重复。
第一个原则，多感官投入
这很容易理解，就是听、看、摸、闻、操作，想得到的感官全部一起来就对了。你读个几句或几个字，就要停一下，让宝宝看一看、玩一玩，甚至唱几句歌，让他用他这个时候可以做得到的方式进入书本的世界。
第二个原则是[要有互动」
意思是说，要让宝宝有参与感、有事可做。
例如你可以比著书说[看！这里有只小狗」、[汪汪汪！]然后你在头上比个耳朵，对宝宝[汪汪]几声，或假装咬咬宝宝。
下次讲的时候，你讲到小狗，就让宝宝讲[汪汪汪！]或让他用手假装咬咬你。
透过动作也好、手势也好、拟声词也好，目的都是让孩子在阅读的过程中成为一个参与者，阅读的乐趣才会持续。
第三个原则是多次重复
给孩子阅读不是讲很多很多本书，而是一本书讲了又讲、讲了又讲，这样才会熟悉，互动才出得来。
有经验的爸妈都有体会，孩子会有几本特别热爱的书一直要你讲，讲到你都觉得这有什么好讲，都讲这么多遍了。
但，这就是孩子的需要。
他需要在一次又一次的重复中，熟悉书中的语句、熟悉语言的结构、熟悉当中的概念和连结。
这是打底的功夫，他的重复一知道理解出来了，他才会和你讨论，向你发问。
所以，不要觉得烦，就陪着他一次次重复，当孩子听满足了，理解足了，到时候可以换本书了，他会让你知道的。
最后要强调一点，就是不要有过度期待
有些父母以为，我开始陪宝宝共读了，宝宝就会配合我演出完美的亲子共读感人大戏，其实这样的想象几乎是不可能的。
小宝宝的注意力短暂、对书也还不了解，他可能听几句就挣扎着要爬走，或是一点都不专心听你在讲，更别说一本书从头听到尾。
你不要有过度期待、也不用觉得挫折。他如果专心，你就多读两下，不专心也不要勉强，一两页也好，「开始做」就是了。
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