读书:《中式教育》、《如何传承中华文化》
正见:《朱子治家格言》
愿心：做一名文化好老师、实践心性教育
正见：给人欢喜，给希望，给人人失去信心，给人方便
学习力行：
1、学习强国时政学习61分，共45172分
2、上午参加伊川文化好老师线上课程梳理共修，晚上参加幸福教师课程团队共修
反思:
有这样一群人的引领陪伴、学习成长，让人的内心变得越来越丰盈，越来越纯净，这是一件幸福的事情。
上午是参加了伊川文化好老师教子有方课程梳理共修。今天大家在一起研讨的是教子有方第二讲《孝是家庭教育的根基》课程梳理交流。今天参加有12个老师，在杨老师的点评下，大家分别就自己对课程的梳理进行了分享。虽然老师们每个人的梳理不尽相同，但都是自己对文章诵读的理解，都是自己当下最好的思维分析。重点不在大家梳理的怎么样，关键是养成大家坚持读书的习惯，养成深入书本寻找思维线的习惯，养成了相互支持抱团成长的习惯，养成了信守承诺践行发心的心性，这是值得我们引以为豪的事情。
晚上7:30~11点，我又参加了大连明德书院幸福教师课程研修团队的共修，这个团队是由大连明德书院的王老师，联合全国书院系统文化好老师七个老师组成。老师分别来自于辽宁、山东、河南各个基层学校校长、班主任等群体，有着丰富的学校工作经验。经过前几个月的一起共修，大家设计了七节系列课程，并形成了教案。近期是大家把自己的教学设计制作课程的演示自文稿，今天是进行的是演示稿制作困惑的分享。因为有了华夏小学立德树人教育中心范老师的参与，让我们的共修有了更高更广阔的思维空间。大家在一起还对心性和德行的关系进一步进行了辨析，解开了长时间困扰自己的一些问题。
感谢有大爱付出老师们的引领督促，是自己能不断的坚持学习，明晰人生方向，觉察看到自己的不足，跟着大家学到了很多在实践中觉悟不到的能力。
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