1.本周召开了5个会议：
（1）办公室会议：每位成员讲述了上周的工作及下周的重点工作，吴书记讲述了办公室对于一个学校的重要性，这样的会议召开，增进了成员之间的彼此了解，同时对办公室近期工作进行了梳理；
（2）媒体小组会议：把上周发布的几篇美篇图文进行了重新回顾，点评可优化之处，同时每位成员讲述在上周工作过程中遇到的问题，并明确了彼此的分工，由于大家的时间都很忙，要能在繁忙工作中抽出时间做媒体小组的工作，需要一定的自我管理能力，并对媒体小组的工作足够重视，媒体小组的工作零散，需要及时性，同时需要思考，把每一小块的工作做到极致，需要踏踏实实做事情的人，一点不能马虎，目前流程算是梳理了出来，后期继续推动，让每个人都能体验到此项工作给人的思考和自己工作的态度。态度不好的可能被淘汰。
（3）召开了物理教研会议：还是不能引起所有成员的重视，2个加课的，一个班主任要参加班主任会，教研会议显得松散而无序，八年级教研整体处于瘫痪状态；从下周开始，教研会议调整到周二，有课的把课调开，每个人提前布置任务，由我来主持，每位都需要发言，其他人给与点评，讲上周教学重难点，本周教学重难点及要讲的主要试题内容，然后大家把重难点和试题在一起碰撞，汇总供认的重难点和重点题型确保每个人对本周的教学有个清晰的认识和思路。
（4）期中教师表彰大会：我认为本次大会的意义：对教学认真、教学成绩走在前面的老师的点赞；提醒大家对自己的教学工作不能掉以轻心，捋起袖子加油干；吴书记的发言还是在激励大家认真对待工作，有自己的思想，要有创新性，接收新的事物，思想不能守旧，并已在给他家讲述学校目前的大体方向，统一大家的思想；两位优秀教师代表发言，讲述自己成功的典型案例和教育教学方法，提醒大家该表以前的落后的教学模式，学习好的教学模式并优化对待学生的态度；两个节目的表演和主持人的选择，是想让会场气氛活跃，让大家有种温暖和和谐的感觉，基本达到了，也希望老师们能够理解学校的各项做法的良苦用心。
本次大会召开得基本顺利。同时有几个地方需要进一步调整：德育处和教务处的获奖教师名单可以早1天提供，以便办公室在制作证书时间上不至于太紧，由于制作证书时间紧，广告公司制作证书后，就直接于当天下午直接送到了崇文会堂，办公室赶紧盖章，整理每次颁发的证书，按照颁发的顺序摆好，没有时间再去核对证书的多少；这个给办公室工作造成了很多不确定因素，当天下午也是手忙脚乱；整场会议的安排内容和时间的把握上欠考虑，导致提前安排2位准备发言的老师的讲话被取消；开会时间当天通知的是4点10分，可是当时间来到4点10分的时候，来的老师并不多，导致会议无法准时召开，推迟了至少10分钟才开，最终导致了整个会议时间往后延长了至少10分钟，老师对开会时间一直不是太重视，对于中学部教师开会签到和签退记录已经发至初中部教师群，下周如实工作，小学部也督促洪小明抓紧公布和统计；大会的拍照，马维维有事请假，她提前安排的是樊盼盼和张久超两位老师，马老师没有提前跟我沟通拍照人员的安排，我不是太放心，因为他们拍照技术还是有待提高，像这样的大会必须确保照片的质量，最后马维维拍了点，我拍了点，张久超拍了点，最终的照片才勉强够用；大型会议，人员的安排还是要提前沟通，考虑周到，笔记本电脑PPT页面的切换、背景音乐的切换、递给领导的证书人员安排及最后临时想起让吴雨再打个签退扫码，这些细节都需要进一步优化，让整个大会每个环节之间做到无缝衔接。
（5）周五的行政办公会，跟之前的行政办公会相比，干部更多的是思考和工作的时效性，会议的效率较之前相比，有很大提高。唯一不足是参加人数太少，需要干部都要知道的工作布置在会上就不能及时落实下去。
2.整理党建材料：
（1）周日接到局组干科通知，需要汇总领导干部的检视问题等汇总表，由于没有提前弄清楚表格填写的内容，导致这项工作进行第二次返工，同时干部对此事敷衍了事，导致干部进行了第二次返工，我的时间花在了督促督促再督促上面，很多时间浪费在了无效的督促上面。干部的显性工作还是要让干部重视起来，把每天的常规工作做好，做到精致，学校的工作就是高质量的。
（2）周一接到书记通知，需要上交一份主题教育总结材料。此项工作也给了我很大压力，第二天没有写，还没有思路，第三天早晨5点起床，梳理总结工作，我在想，不需要写的文字多么优美，只有实实在在，材料有内容就是好材料，于是我从参考几个大体总结材料的框框，在框框的引导下，把学校的实际工作填充进去，一共花了近3个小时梳理的这项材料，最后书记还算满意。
（3）本周带领苗老师和徐徐老师整理汇总主题教育活动材料，在教务处和德育处配合下，按照总结思路，把跟主题教育相关的学校实际在做的工作材料整理归档，我来分类布置，其他人按照分工落实完成，整体还是比较顺利，后期思考好要的事情，组织好分工，这项工作就可以持续做下去。
3.督促各部门把显性工作落实到位，除了给各部门工作进展情况进行积分外，这项工作还需进一步思考，如何引起干部们的重视，把每项工作做到精致。
4.教学方面：以学生的接收程度为基础，来定位教学进度，现在3班的整体课堂的氛围和状态是我最满意的，小组凝聚力强，同学们的思维打开了，后进生大多上课能够积极发言、积极思考，同学们课堂上敢于发表自己的见解和想法，敢说敢讲，剩下的任务就是我把规则执行好，知识重难点给提前梳理好。九2班，根据物理成绩，重新分了小组，把学生编号号码，小组之间开始竞争，积极性比以往有所提高，九1班现在是4人1组，人有点少，回答问题人数有限，小组凝聚力还需进一步培养。
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