Chapter 1 给孩子积极正面的影响
【1】 爱孩子的最高境界，是在孩子的内心留下父母相亲相爱、互相谅解的美好画面；留下父母努力工作互相促进的生动印象；留下父母带着乐趣快乐工作的幸福场景；留下父母看书学习的安静定格。某一天，孩子长大了，要离家了，走自己的人生道路了，在他的记忆里，已经储存了丰富的美好画面。当他在异地他乡孤独时、绝望时、遇到困难时、走投无路时，这些美好的画面全部都会复活，来支持他、启发他，带他走出困境，到达人生更高的境界。
【2】 伤害别人的话尽量少说，如果是批评，里面一定要有鼓励和期望的部分、带动和引导的部分。单纯的、极端的、恶狠狠的批评，要少说或不说。
【3】 有机构调查：孩子不喜欢妈妈什么行为？第一，只图享乐，不关心孩子的妈妈；第二，心胸狭窄，处事不公的妈妈；第三，缺少教养，不讲公德的妈妈。
【4】 婆婆也是妈！感谢天下生儿子的母亲，生养了一个可以让我们托付终身的老公！
【5】 不管多晚，回到家要先去孩子房间看看。孩子没睡的话，跟他说说话、聊聊天。孩子睡着的话，摸摸他的脸、拍拍他的头，抚摸他的头发、握握他的手，帮他掖掖被子。
【6】 教育之道。教的含义是：上所行，下所效也；育的含义是：使之作善，心地善良，不怕吃亏。
【7】 面对丰富的人生，你有必要学一句口诀：“太棒了，别人没有发生的事，居然发生在我的身上，我又有成长的空间了。”
【8】 从今往后，只要你不希望在孩子身上发生的，都不要说出来；只要你希望孩子成为的，你就不断重复的说。
【9】 要自强；男子汉要勇敢；女孩子要庄重；伤天害理的事不能做；对人要微笑；凡事要宽容；吃点亏可以成长；心大一点，不要总生气；永远要善良。
【10】 什么都没有，我们可以有优秀的态度。不会没关系，不懂没关系，没有做过也没关系，我们只要做态度的优等生就行了，在态度优等生面前，再大的困难也是暂时的，再多的不懂都可以找到答案。
【11】 培养孩子对生命的热爱，营造美好的氛围，让孩子觉得活着是无比美好的事情。培养孩子追求幸福人生的勇气，让孩子觉得真正的幸福不是他人给的，而是在自己的努力下争取来的，有成就感，才会有幸福感。培养孩子心中永远怀着目标，并愿意为目标作持续的努力，最后享受达到目标后的满足。家庭教育就是人品教育、情商教育、勇气教育和尊严教育，这就是精神和灵魂。
【12】 胎儿期孵化的重点工作是宁静和祥和；1-6岁孵化的重点工作是习惯和礼貌；7-14岁孵化的工作重点是爱上读书、确立梦想；叛逆期孵化的重点工作是情绪管理，勇于表达和沟通；高中阶段孵化的重点工作是专注和意志力；大学期间孵化的重点工作是接触社会、与人相处，学习演讲和管理。（18年中，人格、精神的培育是关键。）
Chapter 2 孩子成长需要什么
【1】 孩子成长最需要：宽松的氛围、鼓励的眼神、带领的行为。
【2】 0-3岁：睡前读书（童话、散文），尽量是一个人；3-6岁：房间随手能够得到的地方，要放大量的书。晚上睡前，以不注意听不清的音量，在孩子房间放古典音乐、成语故事朗诵或者英语朗诵；5-10岁：睡前给孩子讲故事，但不要讲完，引导他爱读书，多读经典、古文。
【3】 5-10岁是一个孩子建立起学习习惯、建立自我管理能力的最佳时期。
【4】 纪伯伦说：“除非通过黑夜的道路，否则人们无法到达黎明。”
【5】 带孩子不能简单粗暴，孩子不能管得太死、太紧。家长要变着法，要开发一些新鲜方法，帮助孩子坚持下去。如果孩子坚持不下去，再多找些方法吧。方法中要有智慧，有乐趣，有挑战。
【6】 只要不放弃，失败的次数越多，成功的机会亦越近，成功一定是最后一分钟来访的客人。
【7】 把精力放在全力以赴解决问题上，困难会立刻变得简单。
【8】 18岁成年了，就是对自己的一切负起管理的责任，包括管理你的身体、情感、经历。
【9】 让孩子做一天父母。
【10】 爱因斯坦说：“所谓教育，是学校知识全部忘光后仍能留下的那部分东西。”
Chapter 3 浇灌孩子的内心花园
【1】 在发泄情绪时不能伤害自己、不能伤害别人、不能妨碍别人。
【2】 如果没有全身心地跟孩子讲话，孩子是可以感觉到的。孩子的灵性好，所以跟孩子交流，千万不能应付他。
【3】 遇到问题，了解原因、化解背后的障碍。
【4】 作为家长，我们需要知道的是：讲话的目的只有一个，让孩子状态变佳，立即行动。如何做到，所有人都喜欢一个东西，那就是真诚的赞美和鼓励，发自内心的赞美和鼓励，建设性的赞美和鼓励。
【5】 让孩子在你面前保持真实，第一条，你要做到民主；第二条，你家的家规中有一条“凡事可以被原谅”；第三条，错了必须检讨，哪怕你是父母。
【6】 帮助孩子在心灵上安装一个删除键，遇到不开心，不好的经历，尽快尽早启动删除键删掉，搁心里太久会腐烂变质的。变质后孩子就越来越没有自信，站不起来，走不出去。在家里，让孩子把不开心的事说完，说清楚，然后，家长跟他一起念：删除！删除！删除！
【7】 帮助孩子建立阳光、真实的健康心理；建立勇气；建立处理和删除的心理模式；建立凡事尽力，凡事努力的心理模式；建立远离借口、承担责任的心理模式。
Chapter 4 了解你的孩子
【1】 一个女人伟大的地方在哪里？营造一个美好的家庭氛围，让你的老公事业卓著，身在外面却想着家；让你的孩子在家学习，自在自如。
【2】 培养男孩子：建立梦想、勇气；学会控制情绪。
【3】 如果人生是被动的，事做成了也是牺牲；如果人生是主动的，事做不成也是幸福。
【4】 纪伯伦说：“孩子其实并不是你们的孩子，他们是生命对自身渴求的儿女，他们借你们而生，却并非从你们来，尽管他们与你们同在，却并不属于你们。你们可以把你们的爱给予他们，但不能给予思想，因为他们有自己的思想。你们可以庇护他们的身体，但不是他们的灵魂。”
【5】 《弟子规》中说：“势服人，心不然；理服人，方无言。”
【6】 你拥有改变一切的力量，从思想开始。
【7】 如果在孩子7岁以前，父母不仅吵架，还当着孩子的面打架，恐惧将会伴随孩子一生。
【8】 驾驭孩子的方法有两种，一种是驾驭思想，一种是使用武力。
【9】 人与生俱来的性格：自我型性格；逆向思考型性格；社会型性格；潜意识性格。（P152）
Chapter 5 做家长应有的智慧
【1】 一个孩子在七岁之前，绝对不可能存心犯错。如果孩子做了一些你不认可的事情，或者你认为十分错误的事情，对他来说都不是存心的。
【2】 富足心态的人表现为：不卑不亢、不急不躁、按部就班、有礼有节；有，先让别人；不够，就再创造。到最后，没要的自然流进来，挡也挡不住。拼命要的，得到很少，流走更快。
【3】 一个人最高的管理就是自我管理。在家长或者领导的眼皮底下好，不是真正的好，没有人管的时候的好才是真的好。
【4】 我的行为是不是让他自己强大起来的？”这是家长面对孩子时，要不要帮他的唯一标准。
【5】 真正的教育之道是家长如何引导孩子，而不是轻易地给孩子结论。想让他将来成为一个什么样的人，就引导他去看什么。
Chapter 6 陪孩子安然度过叛逆期
【1】 孩子们都知道：我现在正青春期萌动，有个人闯进心里来了，但是一段时间过后，一切都将恢复正常。
【2】 坚持不是人的本性，坚持需要力量。孩子坚持的力量，来自于父母多年耐心的肯定和鼓励。
【3】 作为家长，孩子小时候，显现出来的一些喜好和才华，千万不要批判，不要剥夺他的权利。相反，你要保护和发展。
【4】 拖不拖延不仅看现在，还要看孩子完全脱离了父母的看管后的状态。
【5】 一个人成功的关键因素，不是因为他考上大学，而是管得住自己。
【6】 哲学家赛温卡说：“时间最大的损失是拖延、期待和依赖未来。”
【7】 该是放手的时候了，该是他吃的苦，早一点吃；该是他承担的，早一点学着承担。只要你放手，孩子就有机会遭遇痛苦、挫折、艰难、懂得坚持了。夜深人静的时候，你要问自己：今天，我的孩子心更坚强一些没有？
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