课堂上有三分之一的学生根本就不在学习状态，我也实在是无力挽回。宋濂的《送东阳马生序》写得那么真切动人，那些学习态度好的学生其实听得挺认真的，而那些不知死活的孩子还是在一边儿没心没肺地说着笑着，我近日总是头晕，不想让自己的血压升高，只好睁一只眼，闭一只眼，视若无睹。
也不知道是电子白板出现问题了，还是因为我在往屏幕上复制课件时没有等待正常关闭就拔U盘了，今天的课件，一直来回跳脱，一直提醒出现了一个无法恢复的问题，我得不停地尝试找回版面，不能很顺畅地进行。往常我都会来回在班上转着讲课，今天我慌着赶课，又不停地调适课件，没有顾上巡查边上那几个学生，也不知道校长什么时候进的班。只见他一个一个地把他们喊起来，然后悄悄地走了，我也没有想太多，就继续往下进行课文。哪知道下课后就有中层领导来提醒班主任查问那几个学生睡觉的原因，我感觉也挺受伤的。
这两个班总是像跷跷板一样，今天这个班好，明天那个班好的，就没有同时让人省心的。
第一节在五班上课时有几个学生在说笑没有认真听，我就提高声音顺着讲解课文的同时说到，“不管干什么都是人在做，天在看。宋濂之所以能被朱元璋高度评价为明朝开国第一文臣，是因为他勤恳治学，专注执着，那些太学生业有不精，德有不成，主要是不像宋濂那样专心，他们的区别并不在天赋与资质。正如咱现在的同学，每天不知道用功，上课嘻嘻哈哈，没有一点儿严肃的态度，如果还让你们考出高分，上好的学校，那简直是没有天理可言了。我还是刚刚那句话，人在做，天在看。请大家记牢了，上天的赠予总是公平的。”这些平日里淘气的孩子们居然安静了下来。大部分都坐端正，认真听讲起来。
可是，同样的话在六班却似乎一点儿也不奏效。他们依然是分化成两极，学的始终是学的，不学的依然是我行我素。
我发现我实在是不会用智慧来引导这些焦躁不安的学生，每天都有那么多无所事事，我行我素的游手好闲之类的学生，实在让人头大！
网友评论