焦虑障碍会有很多的表现形式，在不同的场景里发生，这也是它为什么隐蔽的原因。我建议你重点关注四种情况，分别是：社交焦虑、分离焦虑、强迫焦虑和特定焦虑。
先说社交焦虑。
像我们前面说的，有的孩子小时候活泼开朗，到了青春期就开始变得内向，喜欢宅着。你可能会觉得，孩子这是长大了。当然，有些孩子的确如此，他们享受独处，但是区别在于，正常孩子是可以融入同伴的，只是社交需求比较少而已。而社交焦虑的孩子就不一样了，他们很想融入同伴，但总有一种对负面评价或者当众出丑的强烈焦虑。换句话说，他们不是不想，而是害怕，所以才会主动回避。
再看分离焦虑。
我们知道，婴儿不愿意离开妈妈，这是再正常不过的事儿。随着年龄的增加，这种焦虑会逐渐减弱。但是部分人的分离焦虑会延续到青少年，甚至成年。有的孩子十几岁了还跟妈妈睡在一起，否则就难以入睡。自然的，离家独立就成了非常困难的课题。比如青少年离家上学，包括初高中、大学时住校，这些在我们看来再正常不过的阶段，对于分离焦虑的孩子来说，都是不能忍受的，有的甚至还会因此休学。
然后是强迫焦虑。
有的孩子特别自律，作业不能有错别字，一字出错，全篇重来。有的则是特别细致，每做一道题都要反复检查。遇到这样的孩子，父母大多会有一点窃喜，甚至骄傲，因为这往往是大多数孩子做不到的。对啊，完美主义怎么了？这样的孩子不挺让人敬佩的么？
但事实上，这些都可能是孩子因为害怕出错，而采取的预防性的行动，是焦虑障碍的典型症状。孩子的真实体验是紧张疲惫，而不是享受过程。等焦虑这根弦绷断的时候，就会出现学业的断崖式下降。
最后再来看特定焦虑。
特定焦虑指的是，针对某种东西或情境的恐惧反应。比如考试恐惧、幽闭恐惧、密集恐惧等等。
上面说的这些现象早期看起来都无伤大雅，但持续下去，都会给孩子带来主观上的痛苦和客观发展上的阻碍，需要你多留意。
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