不对自己行为负责的学生。
有些学生在课堂上打断老师上课并不能为这种行为负责。
利用解决之道的方法和那些是他为不负责任的同学一起帮助这名同学改变他的名声。当这名同学指责他人的时候，首先认同这是一个令人不舒服的情况，然后问这名同学以后该怎样做才能避免类似的情况发生？
孩子通常会回答这是别人的错。作为焦点解决的老师要鼓励负责，不鼓励指责。学生一旦被指责做错的事，习惯性的通过责备他人来进行自我防卫。 尤其是青少年容易因为父母或老师的期待而受伤，并责怪他人来回应，如此来才不会感受到强烈的被拒绝感。
与学生的抱怨合作，坚持公正将有利于减少阻抗。假如一个学生有一个有效的论点，这个论点只是一种防御机制，而不是想要攻击他人，这时候就正常化这个观点。大大的展现好奇并说出新行为可以改变被责贵人对这个学生的看法，这会被让他们停止责贵并使学生负起责任。假设这个学生在过去已经有一些他需要的钱，有理有据的策略，那么这些在相似环境中的成功将会鼓励他再次增加成功的机会。
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本文标题：中原焦点团队张俊功初24、中24、33持续分享第1116天，约练
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