20220310

2022.3.10 《如何阅读一本书》

1.收获了那些新知

（1）读书的重要性：

❶一个真正的智者在遇到问题时对问题的解决是游刃有余的

❷人生中95%的迷茫都可以在书中找到答案

❸读书越早开始越好，越主动越好，效果就会越好

（2）阅读的目的：

❶获得资讯（时事政策类，实训类）

❷求得理解（专业书籍以及人生智慧性的书籍）

阅读的最高境界：是和作者达到了一种心灵契合的深入的对话，能够认知自我，并且可以成为作者的完美转身

（3）阅读三个层次

1）第一层次：基础阅读

适合读书量少，在五本以下

核心点：

书籍最主要内容：

❶序言。讲的是作者的初衷与想法

❷目录。内容大概

2）检视阅读：提升对书认知最好的一种方式

❶适合每年＞五本，＜十本

❷在最短的时间内对全书最重要的内容进行快速阅读，并能掌握大概和核心，也就是粗读和略读

❸检：指的是对人生自我的检查

❹方法：通过阅读每个章节的开头和结尾

3）分析阅读：是真正达到和作者进行心灵对话的阶段

❶没有到分析阅读的阶段，就好比是没有读过一样

❷在较长的时间内对全书的重要内容进行细嚼慢咽，反复解决其背后的逻辑和深意

哲学上分为有字之书与无字之书

❶有字之书：指通过文字感受到的

❷无字之书：是不同的学科，对这本书有深刻的解读

如何进行分析阅读？（把书读厚的过程）

❶找到的书中基础性的概念，进行案例和主题式的搜索。例如萌姐《人生效率手册》中的人生目标，对具体的概念进行分析和解读

冯唐老师介绍的读书方法：找到这个学科和或本书当中核心概念至少100个以上，并进行拆解，就会读通这个学科

具体方法：先找到核心思想，再找到核心词，在通过核心词和核心概念找到其观点和背后的逻辑

❷找到关联性的关系以及关联性思想

最好的方法：是用输出来倒逼输入

最高阶段的输出就是跟别人讲

费曼学习法：能够根据不同对象的特点找到彼此之间的关联与联系

例如：樊登老师根据不同年龄段的人进行讲解讲的内容是不一样的，根据年龄的特点，读者知识储备的特点以及身份的特点来对书进行解读

❸要尝试为作者解决难题

4）主题式阅读：（也是把书读厚的过程）

也是阅读的最高境界：能够把每一章节的主题延伸出十个小的主题，并把每个主题用自己的思想来解释，解释清楚，分析清楚，并能够展示清楚，又能给别人解释清楚

可以先从一章中的主题延伸出三个小主题开始，从三个小主题开始训练，50%是作者的思想，50%是自己的思想

2.改变了哪些旧知

（1）以前对费曼学习法不是特别了解，只是听很多人讲过，但并不了解其深刻的含义。是能根据不同对象的特点，讲出知识，并能找到知识之间的联系

（2）博士定律：要写10万字以上的博士论文，并通过阅读专业经典书籍，写出10%是作者思想，90%是自己思想的论文

（3）以前阅读过《如何阅读一本书》，但是并没有真正实践，而且是一知半解，曲老师的讲解让我感到十分欣喜和愉悦，就像发现了宝藏一样

（4）真正领悟到把书读厚的方法

（5）真正领悟到原来以人为师是学习效果最好也是最快的一种方式，好的老师是能够用我们听的懂的语言来讲解并讲清楚，让听众听懂

3.To Do

（1）从最低层次的阅读做起，每一个开始都是对人生产生迭代性的作用，用坚持的力量去读书，早开始，主动去做

（2）学习把书读厚，和作者深入对话，从而认知自我

（3）不断做输出，而且要不断尝试最高阶段的输出