专题简介:“跟着张文质写作”简书专题创建于2018年10月8日，是张文质教育写作班（共三期）学员的作品集锦（暂不收录非学员作品）。简书专题共设有七个管理员，为大家提供投稿、审稿服务，并做每日总结。管理员的每日推荐仅供大家参考，欢迎作者朋友们自荐互荐，互相鼓励，互相点评，共写共进！
【今日动态】6.17“跟着张文质写作”简书专题动态
今日概况：截止6月17日，“跟着张文质写作”简书专题共收录3597篇文章，380人关注，其中今天共收录7篇。
今日管理员：江西上饶廖仲敏
原文精彩：这个挑战让我感觉到成功的体验能够人愉悦的心情，好的心情能够带动工作的效率。在把手和学生握在一起的时候，我感觉到了和学生的以前是有距离的。这些和我朝夕相处的学生，我们竟然没有连接在一起。我有一种感觉，当我把学生的手握住的时候，有一种力量的感觉和被连接在一起的美感。从学生的表情上可以看出，学生也喜欢老师握住手的那一刻。
原文精彩：每个人都不是生来就优秀的，总会有这样那样的不足。就是在自己擅长的领域，在成长阶段有时也会让当事人感到沮丧的。但如果能接受自己的暂时不优秀，并保有信心地坚持做下去，这些就是优秀的基石。就如米克博士所说：“尝试和失败是成为强大的男性领导者的必经之路。”
原文精彩：文芳说：阿德勒的个体心理学，本质上是一种每个人都可以行动起来的、积极的心理学。这也是张老师所说的一种“更美好的”对待生命的方式和态度：“活着，不仅是为自己而活，也是为他人而活，生命作为一种传承，既是一种爱的传承，也是一种力量（尤其是精神力量）的传承。人，成为人类共同体中精神传承的一部分，成为美好的一个中介。所有的人，都是‘桥’。”所以，这个“同伴”的定义应该更宽泛一些，不仅仅指同事或者同学，只要是我们身边的人，都可以称为“同伴”。所以，温和一些、包容一些、智慧一些、积极一些的同伴才是“良好的同伴”。
原文精彩：面对个人能力不可扭转的大局势，我们怎样优化自己的现有生命？比如当下，以这位同事为代表的很多人都处在困境时。领导有领导的不顺遂，中层有中层的不得已，普通老师也有普通老师的不如意。每个人的内心之疾如何治愈？“重建教师的精神宇宙”李政涛教授的话言犹在耳，力顶千钧。我也以为，面对压力之前，我们先要具备抗压力。而不是让踢猫效应在我们的生活里如实演绎。
温馨提示：请投稿的学员务必在个人简介中标注“实名+跟着张文质写作团队成员”，以便及时录用，谢谢大家！
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