我是两个男孩的妈妈，所以想和大家进行分享，只能等两个孩子入睡了之后，我再艰难的从床上爬起来，慢慢地移到电脑前，点开台灯的最弱的那一档，借着微弱的灯光，来分享我曾经走过的路。
十年前，大儿子出生，我开始思考：思考到底想把孩子想养育成什么样子？我那时候经常想象儿子18岁时候的样子——阳光、开朗、健康、对世界充满了爱与热情；我想象儿子30岁时候的样子——稳重、成熟、有责任感、有担当；我想象儿子……其实我还真没再往后想太久远。
当第一个问题解决完之后，我又思考第二个问题：如何养孩子？对于我来说，要是单纯是喂一口吃的这样养，那是非常简单的，就想书本上说的“要想小儿安，三分饥与寒”，就是别怕孩子冻着，别怕孩子饿着，也别吃太好的，大鱼大肉的。但是对于现代这样的一个大环境，解决孩子吃喝问题已经不能满足养育的需求了，要养孩子健硕的身体的同时，更多的要关注孩子的心理需求和精神的发展。
我从2004年大学毕业，一直从事教育工作，至今17年整了。一直在幼儿领域和中小学领域在探索，我自认为我还是一个初学者，因为教育这个体系，关乎一个孩子的不仅仅是知识传授问题，我发现教育是关乎孩子一生命运的关键。
作为一个人要想有所作为，首先要有志向；那作为父母，养育一个孩子，不仅要教孩子立志向，首先应该是作为父母的我们先立志向，此生要坚定不移的朝着这个志向前进。有一次儿子学校开家长会，华夏学校给我们这些家长留了一个作业：“您作为父母，您的志向是什么？”非常感谢华夏学校的引领，才得以让我又一次思考。**
我们敬爱的习主席说过这样一段话：****“****培养什么人，是教育的首要问题。我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才****。****”****你看，我们国家在教育上的志向是如此宏伟，我们这些作为父母老师的，怎能漠视呢？
在教育战线工作这么多年，我看到太多家长迷茫于孩子的分数上，把大量的财力物力人力都奉献给了“分数”。可是孩子们呢？有的或许真的就在分数上拔得头筹，我们看到的结果都是在他们的一时的分数上，而我们忽略了影响孩子一生的身心的健康与平衡的发展。分数是一时的，而身心的健康才是一世的。我们为了百分之几，而放弃了人生重要的百分之八十几的东西，真的是太可惜了。看到很多孩子手无缚鸡之力，看到孩子都趋于成人还解决不了简单的人际关系，看到有些孩子对于国家面临的困难而冷漠……我相信这些年社会上报道的一些负面的新闻，大家也都一直在关注，太多孩子正直青春年少而备受惋惜。
我只是一个普通的教育工作者，我更是一个普通的孩子的妈妈。前些年“分数为王”正是全民追捧的时候，我跳出来开始用行动来告诉人们“建构孩子健康的身心”才是真正的方向。记得十年前我从创办幼儿园开始，别人家的幼儿园忙着教孩子两三岁背古诗写数学学英语的时候，我带着老师陪着孩子远足锻炼身体、陪着孩子习劳打扫卫生，整理物品；我们带着孩子每天烹饪做蛋糕饼干、画画、讲故事唱歌。这就是我探索生命教育、探索心性教育的开始。我和爱人全部放下了自己现有的工作，全面系统的从幼儿教育开始学习，边学习边摸索。当然，这十年发生了很多让我们刻骨铭心的事，悲欢喜乐都尝遍了，对于我们来说，所有都是最棒的礼物。我会慢慢和大家分享我们的人生体验的，我的愿望就是我走过路能够成为一束光，照亮大家前行。因为实现目标的旅程，不能靠莽夫之勇，更多是要靠智慧。而我，就是那个莽夫。那我们先来从这张图开始我们的智慧父母陪伴课堂的开启吧。
我始终和老师家长们讲这样一句话：我们养孩子，要往远处看，别总盯着眼前的“不爱吃饭啊，着急到处看医生；要不就是人家孩子都会背那么多古诗了，自己家孩子还在外边疯跑呢，就着急赶紧报班给孩子加课；要不就是孩子上幼儿园呢就到处找小学，孩子上小学呢，着急初中的事儿，总感觉父母们都在奔跑，那赶紧就像是开了闸一群憋的太久的牛群，不顾前后，跟着大溜低着头憋着气往前冲，也不知道目标是啥，就跟着跑，反正不能落下就是了。”等孩子到了人生最关键的阶段——青春期的时候，家长们就如被什么给惊呆了一样，愣住了，呆住了，懵掉了，前几天还好好的孩子乖乖女乖乖宝，怎么就开始性情大变，动不动就发脾气，要不就关上自己的门不让谁进，以前啥事都和妈妈说，现在你问都觉得烦。家长们是敢怒不敢言，都不知道咋办好了。**
我总和父母们讲，我们要拿出当初高考的劲头，不断的学习成长自己，一定要让自己的成长比孩子的成长快一步，哪怕就一步，你就不能在孩子的某个当下不理解他，造成亲子之间的矛盾和冲突。作为父母要能有一个纵观全局的本领，从孩子的一生的发展角度去看待眼前的孩子。我们做父母的最大的愿望就是孩子平安与健康，这是根本愿望。你回想一下，孩子小时候生病，高烧几天不退，连拉带吐的，又哭又闹的时候，你抱着他在怀里的时候，你想没想过：“儿子啊，只要你好了，让妈咋地都行，妈就希望你能健康，活蹦乱跳的就行啊，其他的啥也不途啊。”但是当孩子刚有点见好，你是不是就忘记了你的愿心了，是不是着急如何把生病这几天落下的课给补上呢，所以又不顾孩子情绪如何，连哄带骗的带着孩子补课。**
咱们看这个图，这是人智学体系下的人生理论，但是经过几年的研究对照我们中国的文化，基本上都是和我们的文化相应的，所以不是外来的东西我们就推崇，我们很多时候对于某个理论不能轻易下结论，要不断的反复的去推敲和验证。
时间是一条线段，但是人的一生却不能简单的用线段来表示。人是鲜活的个体，又生存在这个复杂的世界里。看这个图把人的一生从0岁出生一直到63岁，每七年划分一个阶段，一共是九个阶段，不是63以后人就没有了，是要有更大的任务要去完成而已。
数字7对于我们并不陌生，如果真正去探究，估计可以写篇论文。我们不是有句俗话“不管三七二十一”吗？一周有七天，天上有北斗七星，童话故事里有七个小矮人等等，太多和七相关的了，包括我们人身上有七个脉轮，其实不论是从物质上说还是精神上来说，都体现的是一种规律，人的一生也是在这个规律中。
今天我们就从这个数字7开始，给大家分享一下这个规律在人生中每个阶段发展出来的力量和品质还有考验，这样能够帮助我们更理性的更全面的去看待我们的人生和孩子的人生。
第一个阶段就是月亮阶段，月亮的光不是他自身发出来的，而是依靠太阳。所以这个阶段也是孩子出生到7岁这个阶段，证明这个阶段的孩子自身没有自给自足的生存能力，需要来自成人的照顾和环境的滋养。这个时候如果成人能够很好的陪伴、呵护孩子，孩子就能够很好的发展出对世界的信任和足够的安全感。因为只有7岁前的这种安全感的产生，在下个人生阶段的自信就能够很好的提现出来。这个阶段主要是养孩子的身体，作为成人先不要着急开发孩子的大脑，孩子的身体能够健康茁壮成长，这才是给孩子一生打的最好的基础，斗则未来即使有再大的才华，没有个好身体作为基础，是不是也不行啊？7岁前要让孩子多在户外自由的奔跑，多和树木花草在一起，吸收大地的灵气，要让孩子喜欢生活在地球上，因为孩子要在这个地球上扎好根儿，未来才有更大的志向生出来。这时候孩子的养育，重点在养上，要给孩子创造温暖的家庭氛围，和谐的人际关系，良好的外在环境，包括人文环境，因为这个阶段的孩子重点是吸收周围成人的品质。
我们来到人的第二个旅程7--14岁，这个阶段孩子的品质就和水星一样，水星是离太阳很近的星球，变化非常快。这个阶段的孩子重点是要和外界链接，吸取来自于外界带给他的影响比较多。这个时候的孩子处于成熟和不成熟的中间阶段，似熟非熟的阶段，这个时候他自认为他自己有了和成人一样的想法，但是很多都是幼稚的不成熟的。这个时候的成人就要建立起权威，那种父亲的品质要出来，这个时候妈妈要主动往后退一退，不要太出头，要给孩子一个底线的依靠，不论在外边受到什么委屈，最后都有妈妈的怀抱，但是他如果疗愈完伤之后，他还会想像父亲一样像个勇士，像个英雄一样。所以老师和家长要成为孩子的朋友，多和孩子交流内心的真正的东西，而不要存在于表面上的吃喝，否则孩子的精神需求得不到满足。就会烦恼和怀疑，质疑成人的权威，就会叛逆。
下个阶段14-21岁，孩子来到了金星。金星和情绪有关，这个时候孩子显得非常有个性，你可以想象同感，感同身受，要么吸引，要么排斥，我的喜欢与不喜欢，主导这个阶段的学习、生活，乃至人际关系，这个时候就是高中大学生活的时候，这个时候能够感受我们感受他人的情感，或者感受到他人对我们的情感非常重要，同时，我们开始寻找真理和方向。这个时候的成人要成为导师，也就是足够的优秀，孩子才能信服佩服你。所以这个时候父母身上的光芒不仅仅是要在事业上成功，钱财上成功，而是能够和孩子的精神世界去沟通，能够帮助孩子建立正确的世界观。
我们来到下个阶段21--42岁，这个时期都属于太阳的领域，太阳的品质就是很有力量，那种自我已经产生出来。这个时期孩子大学毕业，要开始非常有活力非常有冲动的奔向社会。太阳的考验刚好对应了我们大学毕业迈向人生的这种历练，这个大阶段的第一个小阶段，先发展的就是冒险的力量，我们要去体验，我要去哪里，去体验什么工作，这个时候我们选专业，学习后我们选工作，还会换工作，有多少人工作的时候还选择自己的专业呢，这个年纪喜欢冒险，喜欢旅行，喜欢亲自去体验一个东西，之前我们学习了太多别人对这个世界的理解，但是这个时候我想自己去体验，我要去尝试，之前对异性就有了吸引，但这个时候我要去体验去爱别人，去体验别人爱我是什么状态，慢慢到了28岁的时候就进入稳定下来，21-28岁就是疯狂的几年，到了28岁就慢慢进入自律，不再无熬夜、探险，开始在工作上稳定的积累，开始找到了自己的方向。
这个时候我们对工作的方向很感兴趣。到了35岁，我们开始战胜障碍，突破冲突，很多人过了35岁心态就变得平静了，就没有太多的纠结了，虽然我们上有老下有小，但是我们看待事物的态度更加的平静了，一直持续到42岁，我们会变得越来越平静，或者是越来越没那么极端，这里边的镜像大家可以看到，这里边是冒险的年龄，这边就是一个负责人的年龄，中间是在负责任和不负责任中反复的进行中冲突，这个曲线不仅可以帮助我们理解身边的人，还可以更好的在工作中谈合作，20多岁的人就会反复无常，他们在尝试冒险，你想稳定的长期做这个工作，就交个30多岁的人，即使不喜欢，但是为了家人孩子，为了这份承担和责任，我们也不会轻易的去调整和改变，比如换工作，换关系，比如说在友谊上改变，我们会更加慎重，我们的意识形态发展出来更有意识，之前20岁左右更多的是感受心作用，30左右更多是理性，这是太阳阶段对我们的一个考验，人生变化最多的一个地方，他是一个翻转。
下一个阶段42岁，可能我们很多人还没有到达这个阶段，但是我们在生活中可以观察我们的父母、老板等，他们的状态是否是这里边的这样描述的状态，或者对我们的未来有一些展望。42-49岁就是我们的火星的阶段，火星和金星刚好是相反的品质，金星是在寻找方向，但是在火星的时候就已经发展出了方向，很多人进入42岁以后，你也会进入一点迷茫的阶段，我们都说42岁危机，我们也叫中年危机，就好比我，曾经一度我认为我只能开办幼儿园和学校才是做教育，现在我意识到像这样的网络平台去授课，也会帮助到更多的人，这是往自己的方向发展社会成就的阶段，这个阶段我们会有很多社会经验积累下来，往往会有服务更多人的渴望，往往会转型自己的工作，这是火星的品质，就是战胜困难，如果金星是爱神，那么火星就是战神，战神实际上是一种向外，面向外界去张扬自我，但是这种张扬不是年轻人的那种张扬，是一种我要为社会按照我的方式去做事情，很多朋友在这个时候也会辞职，这个时候辞职和20多岁的多种体验不同，这个时候是因为有了确定的方向，当然也并不是那么容易，到了开始进入到木星的阶段，如果火星和奋斗和行为有关，和活跃有关，用言语和行动去实现我要做的事情。那么木星带来的是一种智慧。
我通过体验获得一种智慧，生活的智慧或者纵观全局的智慧，这样的阶段可以对应到水星，在木星是我们自己就是权威，很多朋友50多岁就成为了权威，在某个行业全面的给予别人的建议，成为师父了。师父就要有纵观全局的能力，木星是众神之首，12年巡行一圈，在黄道中走了一圈了，代表了全面和总览。
56岁发展了土星，做减法的品质，把不重要的去掉，更多的关注本质的，根本的东西，当有这样的关注的时候，我们就可以把关注带来的智慧和善带给他人，这里我们可以改善别人环境的人，很多人做公益，做慈善，很多明星60岁以后把财产捐掉了，他们自己就是善，还给这个社会带善，前边是丰富的体验，多姿多彩的生活，后来穿着饮食生活社交都变得简单了，很多朋友开始要退休了，工作的责任转给年轻的一代。
下一个阶段不用再唯了工作儿女而活了，开始进入一个新的冒险，开始思索我生命的本质和意义，很多人写书，这个时候的冒险是重新看到这个世界，重新审视，重新过生活，77岁以后准备好离开这个世界了。
很多老人都处于这个阶段，很多人到60多岁就陷入了毫无意义的阶段，每一层楼的关键都是前一根阶段。很多人在60岁的时候没有了方向了，很多人离开了，生命的发展是建立在前一个阶段基础之上的。
21岁-28岁我们的自然而然的获得，从28岁开始要靠自身的努力，下坡容易，上坡难，30-33岁是比较重要的结点，很多圣人都是在这个时候完成了积累和转化了，开始步道，完成转折，我们通过这种U型曲线的规律和对应的关系，更好的帮助我们去理解生活中的家人，孩子，比如我们培养了物质身体，在63岁左右他们就会更好的在身体上有保障，才有能力把自己的善给予这个世界；在7--14岁带着爱建立带着爱的权威陪伴他的话，这个孩子在49-56就能够发展出纵观全局的能力，爱是全局的观念，在14岁的时候能够找到方向，43-49才有能力发展自己的方向，后面的发展阶段都是奠定前边的发展阶段，作为父母还是老师我们要知道前面我们给予孩子的发展阶段是非常重要的。
月亮结点：18岁的时候，也不完全是18岁的时候，太阳生日和月亮，地球生日会回到同一天，也就是19岁，每过19年都会有一次，这个时候是太阳，月亮，地球三位出生状态的位置，0岁物质身体出生，18岁就是自己出生时候能量的在线，可以在这个时候感受到志向。
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