本学期开始，与我同一批被教育局借用的其他几位老师，都回原学校了。临别时，双凤镇前进小学的副校长——黄老师跟我和教育资助中心陈主任便有一个约定：黄老师回学校后，要组建书法特长班，邀陈主任和我抽时间过去给师生们上书法课，她想打造书法特色学校。
昨天是第一次去上课，原本是陈主任带资助中心全体人员和我一道，去与前进小学师生共同交流学习，结果因上午一个会议一直开到一点过，并且要马上落实会议精神，陈主任她们都去不了了。只能我一个人前往。
毕竟早有约定，又是第一次课，陈主任忙而不乱。为了表达我们的诚意，给活动造声势，她又临时联系了我们教师书法培训班的班长明宇，让他和我去给前进小学师生们上第一节书法课。
结果实在不凑巧，前进小学的上课时间定在下午三点，而明宇三点半要到刘官街道去，那里举行全街道中小学教师书法大赛，他应邀当评委。两地之间相隔近十公里。
明宇够积极热情，也和我赶去了前进小学，来不及上课，跟该校朱校长和老师们简单交谈后变赶往刘官。
前进小学真小得“可怜”，真是我们过去形容的“火柴盒”式的小巧玲珑，教学楼、篮球场加办公室之外，再没有其他空地和场所。她们的教学楼还一分为二，她们小学只有一半，另一半是幼儿园。
全校在校生不足300，但是一所一至六年级皆有的完小。16名教师，平均年龄45（本学期以前是47，九月份来了一名20零头的特岗教师，拉低了近两个百分点）。
学校对书法学习特别重视，特长班学生有40人，大部分老师有练字的愿望。
由于未入门，师生的“文房四宝”——笔墨纸砚的配备都比较原始，大部分同学没有毛毡；墨汁都是墨水瓶大小的小瓶装“臭墨汁”；没有墨盒，用墨汁瓶盖盛墨汁；毛笔普遍偏小，而且大部分没有发开……
但孩子们兴致勃勃，看得出来他们对练字的渴望。
40分钟，一节课非常短，不可能讲太多知识，只能引导他们对练字，对书法有一点新的认识。
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