蕙若教我写诗歌（二）

今天推文，政委意在宣传【文字家园.芳蕊青苗】文苑（青少年）专题，看到文字家园的初心，想到起名时大家的各抒己见，热烈讨论，一种使命感在心中油然而生。

然后看到我们的宝藏女孩，蕙若在评论区写了首五绝藏头诗。想起前两天因宝黛之文引起的学诗瞬间，又因为俗忙凉了下来。可我深知，思而不学则殆的道理，如果我只是停留在喜爱，停留在感受他人诗词的美感，而不效仿去写，没有行动，终究是叶公好龙，水过鸭背之举罢了。

于是，硬生生把写下的“支持”两字去掉，把读文的心境及对这个专题的期待，也用藏名诗写了个五绝评论：

心藏芬芳愿

行至花蕊开

春田芽青绿

家园万苗培

这肯定是蹒跚学步，但不想蕙若又像上次只是在评论区看到我这个诗词群里的千年沉水员在堆砌词句，于是主动发到她的微信，要学，就真诚地学，哪怕被笑，也要终有一天不被笑的底气。

坦白说，我还是有点惴惴不安，又怕一大早这文不通律不对的字把蕙若给惹生气了。但不行动，我永远也无法偷懒（我那么努力学写诗，是为了不用写长文），所以刮骨疗伤也要硬着头皮上。

结果，蕙若回复：“有进步，韵对了，但是第一句平声太多。”虽然有点不好意思，但我还是开心地大笑了起来。竟然“韵”对了，要知道，如果不是前天蕙若告诉我韵脚，其实我只是认识“押韵”两个字，至于是什么，我是不懂的。（具体见《蕙若教我写诗歌（一）》）

韵对了，但第一句平声字太多，我其实还没转过弯来，看到“芬芳”都是第一声的，于是想怎么换个字，但又同意思的。想起政委或者大多数人的文字梦，都是纯洁而馨馥的，于是把“芬芳”换成了“瑶芳”，其实并没有改变声调的问题，读起来依然没有抑扬顿挫的感觉。

就在这时，蕙若说：“心种芬芳愿。这样读起来就有韵律了。”可不是吗？我认真地读了又读；

心种芬芳愿

行至花蕊开

春田芽青绿

家园万苗培

忍不住给这一个“种”字竖起了大拇指。

“换一个字念起来的感觉就不一样，你发现没有？这就是为什么产生格律的原因。”蕙若淳淳善诱。

“而且这个’种’更有味道。”我敲下我心中的感觉。

“对呀，更有诗意。”

我心中再次涌起了言有尽意无穷这句话。“种”和“藏”对比，就好比“藏”是一种劣质香水，淡而无味，但“种”就如一滴高品质香水，层次鲜明，而且是动态变化着的，有前调，中调，基调，还有回味。

我们儿时出版书或诗集的愿望，一直藏在心中，如同在心田里“种”下了一颗种子。在我们停停行行中，汇聚文字家园，这颗种子终于萌芽了。不仅是我们自己的种子萌芽了，还有了芳蕊青苗的计划，文字家园还要呵护培养唤醒青苗们的种子，这不就是“培万苗”的基调吗？等到将来青苗长成参天大树，万苗成林，那自然是硕果芬芳，回味无穷啊。

怎能让我不爱诗词？这一个有生命的“种”字，不正是诗词的魅力所在吗？蕙若也在唤醒我的诗心，但愿她不要沉睡太久了吧。

蕙若听我胡言乱语后说：“格律诗因何而生？其初心是为了避免用字声调失谐而引起的语音病态。这四种基础的平仄格式就是前人归纳的音调形式。”

我知道，这又是我要储备的沙石之一，我会慢慢学来。