2021年的暑假，因为疫情又延时开学了，我们许昌为了打这场疫情防控阻击战,切实做到停课不停学，我们第二次进行了网络直播教学。有了去年的摸索和经验，我们由起初的生疏到现在的基本熟练，我们学到了许多新的知识和方法，但是也存在着一些问题，特别是小学生，让我感触颇多。
一、关于上课。大多数同学表现很好，准时进入直播间并认真上课。个别同学不能按时上课，上课老是让人催。每节课上到六、七分钟左右的时候人才能进入课。,个别同学光是手机在线，老师点名的时候也不在，人不知道干啥去了。上课的同学中，一部分同学光听，不做笔记，懒于动手，没办法，只能用提交课堂笔记的形式督促其学会做课堂笔记。
二、关于作业。大多数同学表现良好，积极认真完成作业。个别同学不按时交作业，更有甚者不交作业。个别交作业的同学中，也有的是应付差事字体潦草，不按要求完成。
三、关于家长的配合。绝大部分家长都很好，有什么情况我在群里一说,家长马上该回话的回话,说明情况，有什么问题也能和老师直接交流沟通。如实反映孩子在家里面的情况，监管好孩子的学习。但还有个别家长,不配合老师的工作,打电话询问情况，家长还找理由，包庇孩子的懒惰，有这样护短的家长，孩子怎能不偷懒，又怎会成绩优秀。其实从每一个孩子的身上都可以看到父母的影子，每一个优秀的孩子背后都有一个三观正的家长。
在和家长沟通中，我也深深的感触到在特殊时期，作为教师，我们身上肩负的责任不仅是授业，还要传道解惑。构建全方位的教学理念，注重对学生身心健康的关注,帮助学生建立信心，促进身心健康的提升。引导学生对生活的体验，教育学生懂得关心、体贴和孝敬父母，构建和谐、融洽的家庭氛围。让学生珍爱生命、敬畏生命。培养他们家国情怀，敢于担当，有所作为，这些是我们教育工作者义不容辞的责任与担当。
网课这段特殊的教学经历，这些收获，将成为我人生中不可缺少的一笔精神财富。它告诉我，在困难面前要乐观以对，在逆境之中要有职业担当，在工作之时，要有大爱情怀。它还告诉我，这些满满的感动、小小的收获点点的不足，将是我最珍贵、最有价值的回忆，更是我在今后教育生涯中的不竭动力!
网课学习中,我们要比学生更像学生,每天都要很多新事物需要适应,所以我们要改变以往的思想定位,做学生学习的同行者、组织者、支援者,布置任务不能简单布置给学生就了事,要教给学生足够的自主学习、解决问题的方法、手段,最大限度唤醒学生学习的热情,在这个大环境下,和学生一起学习,共同成长！
一切都会过去的，我们已经回到课堂！
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