日程上关于“记录劝退事件”这一项，一再拖延直到今天。说实话当我现在翻看到老师婉转劝退孩子的微信聊天记录时，我内心仍然不能坦然接受。在动笔写下这篇之前，我又学习了一些关于家庭教育的课程，试图使自己坚定一些。但越学越觉得漫漫长路其修远兮，让我感受到了很少出现在我身上的无力感。
事情发生在寒假结束的前夕，各种兴趣班也随着开学的临近在紧锣密鼓的预约安排时间了。这个英语兴趣班，是孩子上了两个学期的，孩子比较喜欢学而且有他的好朋友一起，我们很自然地准备续课。结果没有料到老师突然发来一条微信说：“孩子思维很活跃比较好动，上课的时候他喜欢一个人画画，很难坐下来安静读书，我感觉他不太适合我的教学方式。你有没有想过给他找个大一点的培训机构，教室活动范围比较大，有互动白板，最好是外教授课，外教的声音夸张、肢体语言丰富能吸引到他。我原来有这样上过课，但是我感觉这种教学方式不太适合我的性格。每个孩子和老师都有适合自己的学习和教学方式，找到适合自己的方式比较重要。我建议你可以带他去试试课，看能不能找到他很喜欢又适合他的。”
我一下就蒙圈了，没有想过为人父母还会遇到这种情况，我的大脑里完全搜索不出应对方法。于是我又反复读了几遍微信，快速整理出老师传递的信息：不用再给孩子续课了。情绪脑首当其冲的就是生气：都是因为孩子的表现不好，老师不喜欢。理智脑告诉我：生气的时候不要去解决问题。接着情绪脑又冒出了沮丧：孩子爱上英语课，学的也还不错，竟然被老师放弃。于是我问道：“我想问下他在你课上进度跟的上吗？不听讲的原因是什么呢？我觉得他对英语还是感兴趣的，而且他说过喜欢课上做游戏的环节”
老师这样回答：“进度跟得上，做游戏他会参与，要求坐好读书听讲的时候，他就坐不住了选择去画画，但是画画的时候他也会听一下，很明显他喜欢英语，但是他可能更适合边玩边学有很多互动的方式。所以我推荐外教上课，有互动白板的环境，这样就会一直给他感兴趣的东西吸引他。我原来外教的大女儿就是完全没办法好好坐在椅子上，了解后给她买了一个软软的球，让她坐着学习就好多了。你孩子倒不是坐着一直动，他是必须要提供让他觉得特别有意思的活动，他被吸引了就不会去画画了。他画画的时候头脑里有很多有意思的想法，他迫不及待要把这些想法表达出来画出来，他的思维会比其他孩子活跃很多。邀请他玩游戏的时候，他会要求我把规则解释给他听。他会衡量一下，如果觉得有意思他会主动参与，如果觉得听起来没那么吸引人，他会直接拒绝。原来主题教学的时候，我会设计很多游戏，他参与多些。后面阅读课慢慢游戏环节少了，他参与度就少些。”
所以总结一下就是孩子思维太活跃，跟老师的课堂节奏不同频。于是我感谢了老师的付出，并决定退出她的课堂。此时此刻，包围我的情绪就是焦虑了——好不容易找了一个不错的英语班，现在不能上了，那英语要怎么继续学？孩子这样自我，很难适应集体教学，将来怎么办啊？
带着无解的困惑，我跟孩子爸爸深入聊了一次。因为爸爸工作关系，跟我们聚少离多，虽然关注孩子成长，但基本上没有费心过细节问题，所以站在宏观角度，爸爸提出他的观念：第一，顺其自然；第二，我可能在育儿上也存在急躁的问题，应该戒骄戒躁。人总是可以自黑却不允许别人指手画脚的，尤其是一针见血的时候。被打到要害，我心中的不爽不言而喻。但是当时孩子在 旁边，我的理智脑提醒我：不可以在孩子面前吵架。所以我就选择沉默了。不过顺其自然是有道理的，我沉默地回味着这个观点......暖心的是，孩子爸爸洗碗的功夫，可能良心发现感觉到自己话说重了，跑过来跟我说：“这个事在我看来不是什么大事，你感觉沮丧还是因为你在孩子身上投入了太多心血......”
谢天谢地，这个木头一样的男人说出这样大海般包容火山的话语。顿时让我有了底气——虽然我知道这样自我意识强大的孩子，未来的育儿之路一定会遇到很多挫折。但是尊重孩子的自身发展规律一定是育儿的底线，老公说的顺其自然说的简单，但给一颗独特的种子提供适合的土壤和静待花开的园丁之心还是需要智慧和修炼的。文章写到尾声，我也终于坦然接受了劝退这件事，感谢老公的共情给我带来力量，也感谢孩子的特立独行促进我与你共同成长！
网友评论