期中考试

今日早餐

期中考，喜忧参半。

算是升入高中的第一次大考，比月考退了20个名次，年级63，不理想。

先说好的，语文133，数学150，都是县次第一。数学不奇怪。语文来说，上了高中我还是比较担心的，因为他的不愿动笔，写作是有一定缺陷的。但很幸运的是遇到了一位很棒的语文老师，很会调动孩子积极性。栋哥学语文的热情比我想象中高涨很多，这让我很是偷着乐。特别是作文得了56的最高分，还被作为范文发到年级语文组，让栋哥倍受鼓舞，每周写随笔的积极性更高了，希望能继续保持。

物理96分，错了一道不应该错的选择题，这可以慢慢纠正。

不好的是英语，化学和生物。英语120.5，排到319名，化学更是70分排县次467，生物75分排388名。

英语是必考科目，而且以后不管继续深造什么，都需要它。所以是加强科目。这个是目前最亟待解决的。分析原因，第一是英语是语言类科目，靠背，积累。这个从初中，栋哥就不太热衷，但那时毕竟简单，稍微突击一下就拉不开距离，高中则不同。第二，英语老师刚怀孕，身体有时会不适，有一次竟然晕倒在课堂上！学校准备换英语老师，但要到学期结束，也就是期末考试后吧？平时老师管理不严格，除了月考和期中考试，平时的小测都是让学生自己做，不打分。对自律性强的孩子来说，考与不考都一样，目的都是学会它。而对象栋哥以及和他差不多的大多数同学来说，显然平时的测验考试还是有用的。和邻班比较就能看出来。这只能从自己身上慢慢调整，让他对英语学习重视一些，不要成为短板科目。为此我专门找到我教高一英语的同学，就栋哥的试卷做了分析。栋开始还不乐意我把试卷发给阿姨，后来和阿姨通话后，精神了很多。阿姨说，他的错点，都是出错概率比较低的，先把课本基础打扎实了就问题不大，至于语法的错误，现在有一两个是可以谅解的，到高三，语法那里才要求全对的。这样让栋哥自信了不少，也找到了努力的方向，第一目标，课本上的黑体句全背诵。

化学，显然太差了些。这个，主要是因为栋哥不太喜欢那个化学老师。之前他回来说过一次，不喜欢化学老师的授课方式。我没以为然，觉得高中大学生了，不会因为老师的问题影响学习的热情。看来不是。从语文学习的热情上也能说明这个问题。孩子，终究还是孩子。

这里又出了一个插曲。因为化学出来问题，老公和他同学（一中化学老师）聊天时提起来这事，想让他同学和栋哥化学老师说一下，让给好好“看”着。同学自然热情有加不在话下，立马找到同事沟通。于是，来了栋哥后来被化学老师“整”的一幕。

这天晚上栋哥回家，满脸怨气。说：“无语了！要血命！”

什么事呀？我问。

说化学老师让他上讲台做检讨五分钟，说他考试太差。栋哥被整懵了，没有什么准备，站在讲台上不说话。于是，老师在台下批评他。最让栋哥气愤的是，老师说“你是不着急啊！你家长都急得很你知道吗？”

呃呃呃呃呃呃

这真是很无语的事。栋爸爸听了，立马给栋哥道歉。“对不起儿子，这都是我的问题！原来我是想让我同学和你老师沟通一下，让老师更关注你的学习。没想到好心办了坏事……”

老师关心的方式无论合适与否，我们说，这也算是一次警钟吧！就是考差了，才会有老师批评，如果学得很好，自然不会出现这样的事。

这事让我俩觉得有点后悔，万一孩子因此更讨厌化学老师和化学课，岂不是更加错上加错？

好在这几天看来，还没有如此。有一天栋哥回来说：“一晚上三节课把所有作业都‘裂’完了！今晚回来补化学。”看起来状态还不错。

高中以来，很少和栋哥起冲突了。为了避免所谓“逆反”。其实，孩子大了，道理他自己都懂，就是有时候管不住自己。父母要的，是给他足够的关心和理解，然后适当的提醒就够了。吼叫和讲大道理，事实证明都无用。

史地生，除了历史排名17，其他两科也三四百名。看来，想齐头并进全拿前列，目前来说不可能。目前最重要的，是抓住英语和化学，不要拉下。生物也要加强。历史和地理，估计3+3选科时，不会选它。所以栋哥也比较放松它们了。

在学校里，据老师讲，栋哥是有很多空余时间的，并没有像那些“刻苦”的同学一样，一心扑在学习上，空间还是不小的。

但是，这个空间靠他自己压缩，外人是加不上劲的。

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