今天是放假第一天，我去参加了区里举行的新秀教师评选笔试。
我早早的就去了考场，发现很多老师们都已经到了，有的老师还在用功的复习。路过的老师在相互寒暄“都已经是老秀了，还来参加新秀比赛”，我想自己何尝不是入职很多年了，参加这个新秀比赛，着实有些尴尬。
监考老师进行核查信息之后，我们就进入考场参加考试了。试卷共两大张内容，都是一些论述题，我简单看了看题目，发现都是围绕着教育评价出题的，顿时觉得有些不安。因为小学组提前通知了要考教学评价，而初中组只是通知会考新课标相关内容，真是太后悔没有好好看看教学评价相关内容了。
第一道大题是在教学过程中如何进行教学评价，第二道大题是结合教学说明如何体现评价先行，第三道大题是过程性评价和终结性评价的关系，第四道大题是对学业评价促发展的理解，第五道大题是课堂教学如何体现教学评一致性，看到这些评价我整个人都有些懵了，这说明一个问题，这套试卷是严重偏向评价内容的，课程标准中根本找不到所有问题的答案，需要参照教学评价的相关书籍。
最让我崩溃的是还有一道题说的是用数学上的模糊理论设计评价量表。考完之后从网上搜索才知道，原来是指定性评价转化为定量评价，即用模糊数学对受到多种因素制约的事物或对象作出一个总体的评价。这些知识大大超出了我的知识范畴，真的是太难作答了。
不管怎么样，我还是把试卷满满当当地答完了，至于结果怎么样，先好好度过假期再说吧！
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