习惯改变命运，习惯铸就命运，让学生养成良好的书写习惯是每个老师以及家长所追求与期待的！专家研究表明：3～12岁是形成良好行为的关键期，12岁以后孩子的习惯已经逐渐形成了，新习惯再养成就很难了。所以，培养学生良好书写习惯的关键期就是小学阶段！
作为小学数学教师如何培养学生的良好的书写习惯，我认为主要从以下几方面入手：
1、教师以身作则。老师是学生的榜样,在学生眼里老师是神圣的,他的一言一行都影响着孩子的成长.要是老师能坚持美观、整洁的板书展示给大家，长此以往，学生的头脑中就会首先建立起书写的“模式”，产生“我们本来就应该那样写”的心理。老师的行为潜移默化地就演变成学生的行为。我教的是一年级,在教材中有数字的书写,这部分对学生来说是基础,所以在上课黑板上书写时每个数字我都一笔一画的书写,给学生以示范表率.
2、教师的严格要求。有人说：师生关系犹如弹簧，你强他就弱；你弱他就强。在书写方面这一点犹为突出，实践告诉我们：一个书写要求严格的老师所教的学生做事常常显得井然有序；一个不拘细节，对学生要求不高的老师,可见老师的严格要求对学生十分重要。老师能做到时时对学生的书写提出较高的要求，学生就不敢马虎对待。长此以往，一个良好的习惯便诞生了,孩子们的严谨态度培养起来了。
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