这段时间，常看两位老师的公众号推文。先看看第一位老师写的这段文字：
“我喜欢阅读，也喜欢写点东西。我认为写作可以巩固阅读成果，是检验阅读质量的较好方式。如果阅读做不到理解性输入，那么也无法达到有效输出（写作）。我写东西不讲究什么写作技巧，因此写作质量谈不上很高。我写东西不是为了发表，也不在乎有多少人喜欢，想到哪里就写到哪里。当然，我写东西的主要目的是为了与人交流思想。可能你要说了，交流思想面对面与人聊天不更好吗？其实不然，与人见面还是不太方便，我有时间时，别人不一定有时间；别人有时间时，我却没有空。况且，聊天要看对象，还要看心情，正所谓“话不投机半句多”。写作就不存在这个麻烦了，只要不是敏感话题、不攻击他人、不违反“四项基本原则”，我可以尽情写，写完了手指一点击“发表”即可（微博、微信的发明多好！），至于你是否看见了我写的东西根本不重要，即使没有一个人看见我写的“豆腐干”也不要紧，我就当自己在自言自语。据说人偶尔自言自语一下会对心理健康很有好处，能对自己进行心理疏导。
所写的东西最好能做到言之有物、言之有理、言之有意义，传递正能量，给人以启发，哪怕一点点也好，否则别人凭什么浪费宝贵时去看你的废话呢？”
以上两段话摘自李陆桂老师的《漫谈英语写作》。自己突然有了醍醐灌顶的大彻悟。
曾经很长一段时间对于写作无比纠结，不知道怎么写，不知道写什么，不知道为何而写。以至于自己的职称论文都是勉勉强强发了寥寥几篇。
加入007也是想提升自己的写作。可是依然感到迷茫，因为方向不明确。年初班长统计每位战友的写作方向时，我其实还是定不下来。所以，呈报的方向就是先写读书笔记。先阅读，多积累，然后再输出。
分析李老师的文章，有很多教学案例、教学经验、教学反思、教学总结等等的分享。写的东西真的做到了他自己说的那样——“言之有物、言之有理、言之有意义，传递正能量，给人以启发”。
没有花里胡哨的东西，反而都是实实在在的干货。读了之后我非常的受益。
作为一名普通老师，其实工作中有很多值得记录的点点滴滴。也有很多有价值的反思——教学、班级管理、学习提升、自我成长……这些都可以作为绝佳的写作素材。可笑的是我却舍近求远，妄想高大上，结果却是草草应付了事。勉强凑数的上交作业，与自己的进步与成长没有多少价值。
第二位老师是叶小静老师。她的公众号叫“陪你写首诗”。
她在公众号里分享了很多她看过的书，读书笔记。并且她还招募共读者一起共同学习一本书。
她有着超强的学习力和执行力。学习的速度很惊人。规划能力、执行力也都令我钦佩欣赏不已。
话不多说，有图为证：
这两位老师都是我心目中教育行业的大咖。李老师是一位经验丰富的老教师，教学优秀不说还常年笔耕不辍。叶老师感觉虽年轻一些，但是一直从未间断过学习。教学的能力绝对也是是杠杠滴。
他们都是我的学习榜样。我要把他们作为自己的对标人物，一边专研教学，一边努力学习，一边坚持写作。
希望自己可以务实一些，少说空话，多落实到写作中，每天都能取得一点进步，并且能坚持写下去。
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