随着马上快过年了，近来我们迎来了《过年了》主题，无论是搭建区、小舞台、拼摆区还是美工区到处都是红红火火、热热闹闹的场景。新年到，穿新衣，戴新帽，恭喜大家过年好，快乐春节真热闹。过年对幼小的孩子来说就是色彩艳丽、形态可掬的各类年饰品、漂亮喜庆的新衣、甜甜香脆的糖果、噼里啪啦的鞭炮和五彩的礼花。孩子们围绕在大人们幸福“忙年”节奏中感受着过年的喜庆和甜蜜。
《纲要》中指出，幼儿是积极的活动者和主动的学习者，直接经验感知、操作和游戏活动是幼儿学习的主要方式，而区域活动正好符合了幼儿这一特点。在福禄贝尔区中幼儿运用自己周末去大超市的已有经验，来到区域中进行表达和展示能力，逐渐地去发现、去探索、去成长
一般我们所说的美工活动，除了包含绘画、橡皮泥，还有最重要的手工制作。幼儿园的手工活动是指在教师的指导下，幼儿利用手工材料，借助辅助工具，发挥一定的想象力和创造力，并通过动手操作，制作出有一定空间的、可视的、可触摸的成型作品的一种活动。在做手工的时候，不仅用到手，还会用到眼睛、耳朵、大脑等多个器官，可以促进孩子手眼协调能力的发展。只有让孩子在操作活动中动手动脑，才能使智慧发挥到最大限度。随着新年的来临，教室内的节日气氛越来越浓了。无论是环境的布置还是信息的呈现，孩子们真切的感受到，新的一年马上来临。
像往常一样，孩子们自觉的选择了自己喜欢的区域，高高兴兴的开始玩起来了。乔宇率先选择了我们的美工区，还有涵瑞小朋友。乔宇制作的是一个大大的福袋，可是乔宇并不了解福袋上面应该如何装饰，画那些好看的花纹啊。于是年货超市商店的小朋友们邀请他选一件自己喜欢的物品，乔宇正好选了一个福袋，现实运用金色的纸剪出了元宝的形状贴在了上面，代表着财源滚滚。然后在上边画了一些荷花寓意着和和美美。瞧，细心地乔宇还画了一些好看的半圆形花纹来装饰呢。另一边，我们的涵瑞小朋友画的红红的打灯笼，代表着红红火火。嘟嘟小朋友特别懂事，思维转动的也很快，很多事情能学会变通有时候稍微一指导，她就能悟懂其中的含义。他制作的是福鱼，起初一开始贴的鱼鳞是倒着的，其实我们只要认真的引导孩子仔细观察福鱼，上边的鱼鳞走向，一片叠压着一片，可以有规律的排序着。
它不仅锻炼了幼儿动手操作能力，增强了他们的想象力和创造力，还让幼儿体验到了创作的无限乐趣。手工制作不仅需要绘画的基础，更需要装饰的技巧，这更加锻炼了孩子手脑结合的能力。正如苏霍姆林斯基说过的“儿童的智力发展体现在手指尖上。”因此，手工活动的问题便是幼儿遇到问题探索问题再尝试解决问题的过程，而这个过程于幼儿来说是快乐的、亦是成长的。
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